Сотрудничество субъектов образовательного процесса вуза на основе компетентностно-ориентированного подхода в воспитании
Автор: Лопатухина Татьяна Александровна, Осипова Анна Владимировна
Журнал: Вестник Донского государственного технического университета @vestnik-donstu
Рубрика: Социально-экономические и общественные науки
Статья в выпуске: 5 (66) т.12, 2012 года.
Бесплатный доступ
Авторская концепция компетентностного подхода в высшем образовании основана на выборе духовно-нравственных приоритетов. С этой точки зрения рассматривается выявление компетенций воспитания, которыми должны обладать субъекты образовательного процесса вуза. Дана авторская трактовка основных понятий, терминов и дефиниций, приведено описание двух приоритетно-ориентированных матриц, на основе которых были произведены замеры реального уровня развития компетенций в воспитании.
Воспитание, компетентностно-ориентированный подход, приоритет, выбор, приоритетно-ориентированные матрицы воспитания, компетенции воспитания, дескрипторы
Короткий адрес: https://sciup.org/14249887
IDR: 14249887
Список литературы Сотрудничество субъектов образовательного процесса вуза на основе компетентностно-ориентированного подхода в воспитании
- Электрон. ресурс. Режим доступа: www.patriarchia.ru (дата обращения 25.09.2011).
- Соснин, Н. В. Компетентностный подход: проблемы освоения/Н. В. Соснин//Высшее образование в России. -2007. -№ 6. -С. 42-45.
- Козырев, В. А. Компетентностный поход в построении профессиональной подготовки специалиста в области образования/В. А. Козырев, Н. Ф. Радионова, А. П. Тряпицына//Информационный бюллетень УМО по направлению педагогического образования. -2006. -№ 1 (29) -С. 34-44.
- Подласый, И. П. Энергоинформационная педагогика: учеб. пособ./И. П. Подласый. -Москва: Дата Сквер, 2010. -424 с.
