Совершенствование методического обеспечения профессиональной подготовки магистров по направлению "Землеустройство и кадастры" в области управления земельными ресурсами
Автор: Бороненко Татьяна Алексеевна, Федотова Вера Сергеевна
Журнал: Научный диалог @nauka-dialog
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (74), 2018 года.
Бесплатный доступ
Актуальность работы обусловлена необходимостью профессиональной подготовки магистров землеустройства и кадастров к деятельности по управлению земельными ресурсами и объектами недвижимости. Акцентировано внимание на обязательности выполнения требований федерального государственного образовательного стандарта к реализации содержания образовательных программ профессиональной подготовки магистратуры в электронной информационно-образовательной среде, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. Охарактеризованы дидактические возможности электронных образовательных ресурсов систем дистанционного обучения как современных мультимедийных и интерактивных средств обучения студентов магистратуры. Сделан вывод о возможности совершенствования методического обеспечения профессиональной подготовки магистров по направлению «Землеустройство и кадастры» в области управления земельными ресурсами за счет создания и внедрения в педагогическую практику одноименного электронного образовательного ресурса. Отмечены основные требования, предъявляемые к электронным образовательным ресурсам: наличие методических рекомендаций и тематического планирования курса; использование мультимедийного и интерактивного формата представления электронного контента учебного курса; удобство навигации по ресурсу; организованная обратная связь с педагогом; открытая система оценивания и контроля учебной деятельности обучающегося. Продемонстрированы результаты создания электронного образовательного ресурса для магистров направления «Землеустройство и кадастры» по курсу «Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости». Сделан вывод о преобладающих положительных характеристиках электронных образовательных ресурсов. Поднимается вопрос о необходимости специальной подготовки и мотивации педагогов к созданию электронных образовательных ресурсов и их размещению на платформе дистанционного обучения.
Электронный образовательный ресурс, дистанционные образовательные технологии, дистанционное обучение, землеустройство и кадастры, управление земельными ресурсами, магистр, информационно-коммуникационные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/14956935
IDR: 14956935 | DOI: 10.24224/2227-1295-2018-2-287-302
Список литературы Совершенствование методического обеспечения профессиональной подготовки магистров по направлению "Землеустройство и кадастры" в области управления земельными ресурсами
- ФГОС -Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования. Бакалавриат. Направление подготовки 21.04.02 Землеустройство и кадастры . -Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvom/210402.pdf.
- Аксёнова Е. Г. Актуальные проблемы землеустройства и кадастра/Е. Г. Аксёнова, М. В. Гаранова//Экономика и экология территориальных образований. -2017. -№ 1. -С. 93-95.
- Алиев Т. А Проблемы становления и перспективы развития направления «Землеустройство и кадастры» на факультете географии и геоэкологии СПбГУ/Т. А. Алиев, В. В. Засядь-волк, Т. А. Заболотская//Вестник СПбГУ. Науки о Земле. -2013. -№ 4. -С. 168-174.
- Бороненко Т. А. Активные и интерактивные методы педагогического взаимодействия в системе дистанционного обучения/Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, В. С. Федотова//Научный диалог. -2017а. -№ 1. -С. 227-243.
- Бороненко Т. А. Диалог в дистанционном обучении/Т. А. Бороненко, А. В. Кайсина, В. С. Федотова//Высшее образование в России. -2017б. -№ 8-9. -С. 131-134.
- Босова А. Л. Подходы к эффективному использованию средств ИКТ и ЭОР на уроках информатики в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов/А. Л. Босова, А. Ю. Босова//Открытое и дистанционное образование. -2013. -№ 4 (52). -С. 56-63.
- Родионова С. Е. Применение активных и интерактивных методов обучения в реализации основных образовательных программ по гуманитарным направлениям подготовки ВПО (на примере направления «Филология»)/С. Е. Родионова, Т. В. Григорьева//Вестник Башкирского университета. -2012. -№ 3 (I). -С. 1594-1599.
- Banoor R. Y. The Relationship Between Quality of Student Contribution in Learning Activities and their Overall Performances in an Online Course /R. Y. Banoor, F. Rennie, M. I. Santally//European Journal of Open, Distance and E-learning. -2018. -Vol. 21. -№ 1. -Access mode: http://www.eurodl.org/?p=current&sp=full&article=759.
- Lowe W. Distance Learning: Success Requires Support/W. Lowe, R. Malinski//Education Libraries. -2000. -Vol. 24. -№ 2/3. -P. 15-17.
- Lowenthal P. R. Social presence, identity, and online learning: research development and needs/P. R. Lowenthal, V. P. Dennen//Distance Education. -2017. -Vol. 38. -P. 137-140. - DOI: 10.1080/01587919.2017.1335172
- Markova T. Quality issues of online distance learning/T. Markova, I. Glazkova, E. Zaborova//Procedia-Social and Behavioral Sciences. -2017. -Vol. 237. -P. 685-691.
