Совершенствование непрерывного повышения квалификации учителей математики
Автор: Воробьв Григорий Алексеевич, Ершова Александра Алексеевна, Фомина Татьяна Петровна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 2 (27), 2016 года.
Бесплатный доступ
Роль и функции учителя в современной школе серьезно изменились. Его деятельность теперь направлена на помощь ученикам в поиске и анализе информации, на формирование навыков учиться, творчески мыслить, находить нестандартные решения. Внедрение личностно ориентированных технологий изменило структуру школьной деятельности. В данной статье обозначены содержательные элементы и методические приемы, апробированные в преподавании различных тем программы курсов повышения квалификации учителей математики, организованных кафедрой математики Липецкого государственного педагогического университета, в условиях реализации образовательных стандартов основного общего образования. Также рассматриваются методические аспекты организации работы со школьниками, проявляющими интерес и желание заниматься математикой, и результаты подготовки учителей к работе в этом направлении.
Математическое образование, учитель математики, повышение квалификации, методические аспекты, работа со школьниками, проявляющими интерес и желание заниматься математикой
Короткий адрес: https://sciup.org/140234503
IDR: 140234503
Список литературы Совершенствование непрерывного повышения квалификации учителей математики
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897) . -Режим доступа: http://s14002.edu35.ru/fgos/fgos2 (дата обращения: 16.02.2016).
- Актуальные проблемы математического образования: материалы I Педагогических чтений VI Международной научно-практической конференции «Инновации и информационные технологии в образовании». -Липецк: ЛГПУ, 2013. -72 с.
- Инновации и информационные технологии в образовании: материалы областной научной конференции «II Педагогические чтения: инновации и информационные технологии». -Липецк: ЛГПУ, 2014. -200 с.
- Инновации и информационные технологии в образовании: материалы областной научной конференции «III Педагогические чтения: инновации и информационные технологии». -Липецк: ЛГПУ, 2015. -200 с.
- Сборник заданий математических олимпиад «УНИКУМ» для обучающихся 3-6 классов: учеб. пособие/сост.: Г. А. Воробьев, Е. А. Зайцев, И. А. Шуйкова. -2-е изд. -Липецк: МАОУ ДОД ЦДОД «Стратегия», 2013. -132 с.
- Ершова А. А. Методические аспекты программы повышения квалификации учителей математики/А. А. Ершова, Г. А. Воробьёв, Т. П. Фомина//Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров: научно-теоретический журнал. -Челябинск: ООО «Фотохудожник», 2012. -№ 3 (12) -С. 92-98.
- Концепция развития математического образования в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р) . -Режим доступа: http://минобрнауки.рф/documents/3894 (дата обращения: 16.02.2016).
- Ильясов Д. Ф. Педагогические теории и роль субъективного фактора в их проектировании/Д. Ф. Ильясов, О. А. Ильясова//Вестн. Томского гос. пед. ун-та. -2010. -№ 12. -С. 5-11.
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года: распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р . -Режим доступа: http://www.ifap. ru/ofdocs/rus/rus006.pdf (дата обращения: 16.02.2016).
