Совершенствование правового регулирования российской системы высшего образования vs международные рейтинговые системы

Задача создания к 2030 г. не менее 100 прогрессивных современных университетов - центров научно-технологического и социально-экономического развития страны, для достижения глобальной конкурентоспособности системы высшего образования России и практический провал Программы 5-100 актуализируют необходимость обоснованного законодательного закрепления критериальных показателей достижения такой амбициозной цели. Цель: проанализировать критерии основных международных рейтинговых систем, нормативные правовые акты Российской Федерации и иные юридические документы в сфере высшего образования для выявления групп критериев для достижения российскими вузами глобальной конкурентоспособности. Методы: эмпирические методы сравнения, описания, интерпретации; теоретические методы формальной и диалектической логики. Применялись также частнонаучные методы: сравнительно-правой, юридико-догматический. Результаты: исследование позволило на основе сравнительно-правового анализа основных международных рейтинговых систем, юридических документов, российского законодательства и научной литературы сделать вывод о необходимости внесения в законодательство Российской Федерации критериальных положений, учитывающих не только международные показатели, ориентированные на англо-американскую систему образования, но, прежде всего, Стратегию национальной безопасности РФ.