Современные исследования мотивации сотрудников органов внутренних дел



• 7.    Практикум по спортивной психологии / под ред. 10. Смоленцева В. Н. Формирование умений психорегу-

  И. П. Волкова. – СПб., 2002.                              ляции в процессе многолетней подготовки спортсменов:

• 8.    Психологическое обеспечение спортивной деятельнос- дис. … д-ра психол. наук. – СПб., 2006.

ти / под ред. Г. Д. Бабушкина. – Омск, 2006.                    11. Унесталь Л. Э. Основы ментального тренинга в

• 9.    Родионов А. В., Непопалов В. Н., Сопов В. Ф. Предмет- спорте. – СПб., 1997.

ная организация психофизиологической подготовки спортсме-     12. Цзен Н. В., Пахомов Ю. В. Психотехнические игры в нов // Спортивный психолог. – 2004. – № 2.                  спорте. – М., 1985.

СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОТИВАЦИИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВВНУТРЕННИХ ДЕЛ

Предназначение органов внутренних дел как системы государственных органов исполнительной власти заключается в том, чтобы защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, их собственность, а также интересы общества и государства от преступных или иных противоправных посягательств. В задачи милиции входят обеспечение личной безопасности граждан и общественной безопасности, предупреждение, пресечение и раскрытие преступлений, охрана общественного порядка, оказание помощи гражданам, должностным лицам и предприятиям в осуществлении их законных прав и интересов. Особенностями правоохранительной деятельности являются: ее осуществление в сфере правовых общественных отношений; строгая правовая регламентация; разнообразие решаемых задач: воспитательнопрофессиональные, удостоверительные, коммуникативные, организаторские и другие функции; эмоциональность труда, которая обусловлена высокой ответственностью за его результаты, постоянным общением с широким кругом лиц, отсутствием достаточной информации для принятия необходимых решений; наличие властных полномочий.

В современных условиях в связи с реформами, проводимыми в экономической, политической и социальной сферах российского общества, эффективность правоохранительной деятельности приобретает все большее значение и зависимость от внутренних потенциалов личности. Ведущее место в структуре личности занимает мотивация, являющаяся одним из основных понятий, объясняющих движущие силы поведения человека. Поэтому в настоящее время остро встает вопрос о необходимости более глубокого изучения мотивационной сферы личности.

Задачами психологической службы органов внутренних дел являются профессиональный психологический отбор кандидатов на службу и психологическое обеспечение профессиональной деятельности. В качестве одного из направлений психологического отбора и психологического обеспечения необходимо рассматривать выявление и формирование профессиональных мотивов, обеспечение положительной мотивации сотрудников ОВД.

С точки зрения мотивов выбора данной профессии выделяют следующие типы сотрудников: адекватный тип (мотивы выбора профессии согласуются с общепринятыми социальными нормами поведения, ярко выраже-

А.И.Дубнякова

Санкт-Петербургский университет МВД России на направленность на борьбу с преступностью, а также стремление защищать граждан, закон); конформистский тип (мотивы выбора профессии сформировались под влиянием социальной группы, нормы которой являются для данной личности высокозначимыми); ситуативный тип (выбор профессии произошел под влиянием факторов, не связанных с интересом к профессии; прогностически данный тип неблагоприятен, так как связан с возможным разочарованием в работе и неудовлетворенностью выбора); компенсаторный тип (служба в ОВД воспринимается такими сотрудниками как возможность преодоления слабых черт характера; данный тип неблагоприятен в связи с тем, что он предполагает развитие личности, в результате которого возможна гиперкомпенсация ее слабых сторон); криминальный тип (маскируемая «правильными» формулировками антисоциальная направленность, преследующая использование служебного положения в личных целях) (2).

Классифицируя профессиональные мотивы сотрудника правоохранительных органов, выделяют группы личностных и ситуационных мотивов. В группу входят: социально-ценностные мотивы (социальная ценность и важность правоохранительной деятельности; престиж профессии в глазах окружающих; уверенность в росте квалификации; гражданские мотивы; нравственные мотивы); мотивы сотрудничества (устремленность к коллективным целям; мотивы психологического комфорта; мотивы коллективного признания; мотивы самоутверждения; мотивы сплочения и взаимопомощи); мотивы достижения (интерес к профессии; стремление к творчеству и инициативе; стремление к расширению кругозора; удовлетворенность выбранной профессией; заинтересованность в совершенствовании профессионального мастерства; стремление к руководству; стремление к расширению сферы своего влияния).

Ко второй группе мотивов относятся простые (на физиологическом уровне), сложные (осознание цели действия), осознанные, неосознанные, актуализированные и неактуализированные мотивы. В группы личностных и ситуационных мотивов входят также утилитарные мотивы (заинтересованность в оплате; стремление к улучшению условий службы; удовлетворенность бытовыми условиями; стремление к карьере и т. д.).

• С. Ф. Лях в рамках своего исследования выделил пять групп профессиональных мотивов у сотрудников ОВД: профессиональные, познавательные, социальные, праг-

• матические мотивы, а также мотивы личного престижа. Анализ уровней выраженности профессиональных мотивов у сотрудников ОВД с различным стажем службы, проведенный автором, показал, что ведущими мотивами являются профессиональные мотивы и мотивы личного престижа. Следовательно, менее значимы прагматические, познавательные и социальные мотивы (3).

А. Б. Маркова на основе проведенного исследования заключила, что наиболее значимыми, по общему мнению сотрудников ОВД, являются следующие мотивы: обеспечение в будущем хорошей пенсии; желание найти достойное применение своим личным качествам; интерес к профессии; возможность занять достойное общественное положение; стремление в дальнейшем продолжить юридическое образование; стремление жить интересной жизнью (4).

Л. Ф. Торопова классифицирует мотивы профессиональной деятельности следующим образом: социально ориентированные мотивы; деятельностно ориентированные мотивы (познавательные, нравственно-ценностные, нравственно-правовые); мотивы профессионального совершенствования. К социально ориентированным мотивам автор относит: соблюдение социальных норм поведения; обеспечение законности в государстве; желание принести пользу обществу; убежденность в необходимости выполнения общественного долга; претворение в жизнь идеи посвятить себя охране общественного порядка; осознание социальной значимости своей профессии; возможность приобрести определенный социальный статус; желание работать в определенном кругу людей.

Познавательные мотивы направляют познавательную деятельность сотрудника правоохранительных органов к изучению действующего законодательства, тактики, методики раскрытия преступлений, проведения оперативно-розыскных мероприятий, следственных действий, использования специальных средств и методов в борьбе с преступностью. Глубокое осознание необходимости получения знаний предопределяет общую целеустремленность сотрудника, готовность к самообразованию. К познавательным мотивам следует относить: интерес к профессии, осознание значимости для профессиональной деятельности теоретических знаний, формирование у себя прочных профессиональных умений и навыков, расширение профессионального кругозора и эрудиции, познание мышления, характера, поведения чувств другого человека, стремление к расширению практического опыта, увеличению профессиональных знаний, стремление к самообразованию (6).

По мнению Б. Ф. Кваша, наличие нравственноценностных мотивов указывает на то, что сотрудник соотносит свою активность с нормами морали, совести, мировоззрением, этическими и нравственными ценностями (2).

Нравственно-правовые мотивы, по мнению Л. Ф. Тороповой, выражаются в: сознательном отношении сотрудника правоохранительных органов к своим правам и обязанностям; уважении и готовности соблюдать закон, защищать права граждан, бороться с нарушителями законности; в отношении к человеку как высшей цен- ности; стремлении к сознательному правомерному поведению в соответствии с нравственными нормами; деятельной обеспокоенности судьбами людей; чувстве справедливости; осознании необходимости бороться за справедливость и торжество добра.

Коммуникативные мотивы также опосредованы спецификой деятельности сотрудника органов внутренних дел. Общение сотрудника характеризуется спонтанностью, многоплановостью, высокой степенью конфликтности, нередко происходит в неблагоприятных условиях. Сотрудник органов внутренних дел, реализуя в деятельности коммуникативные мотивы, должен стремиться воспринимать другого человека, вступать с ним в межличностные взаимоотношения, понять его внутренний мир, развивать способность выслушивать, иметь положительное эмоциональные контакты с людьми, развивать искусство убеждения (6).

Социально ориентированные и деятельностно ориентированные мотивы определяют содержание мотивов профессионального самосовершенствования. По мнению Л. М. Митиной, принцип саморазвития, лежащий в основе самосовершенствования, детерминирует способность личности превращать собственную жизнедеятельность в предмет практического преобразования, приводит к высшей форме жизнедеятельности личности – творческой самореализации (5).

Большую роль в объяснении влияния мотивации на эффективность профессиональной деятельности играют исследования мотивации достижения. Мотивация достижения заключается в стремлении выполнять работу на высоком уровне качества везде, где присутствует возможность проявить творчество, мастерство, способности. От развития этого мотива в решающей мере зависит то, чего достигает в своей жизни человек, в том числе в профессиональной деятельности. Обращают на себя внимание исследования мотивации достижения успеха и избегания неудач у сотрудников ОВД.

Так, в результате проведенного исследования мотивации достижения руководителей органов внутренних дел В. В. Вахнина пришла в выводу, что для руководителей ОВД с высокой мотивацией достижения успеха обычно характерно наличие способности к обучению, интеллектуальной эффективности, высокие оценки по успеваемости и склонности к риску. У низкомотивированного руководителя более выраженным является социальная тревожность, снижена потребность в достижении успеха и в личностном, профессиональном росте. Аналогичные качества исследователь выявила у части сотрудников, не имеющих опыта руководящей или управленческой деятельности, в том числе состоящих в резерве на выдвижение (1).

Таким образом, служебно-профессиональная деятельность сотрудников правоохранительных органов является общественно значимой, в рамках которой важное место занимают задачи обеспечения правопорядка, что предъявляет повышенные требования к активности личности сотрудника и его мотивационным особенностям. Профессиональная мотивация сотрудника правоохранительных органов – процесс и результат формирования профессионально значимых мотивов, возник- новению которых способствуют осознание сотрудником общественной значимости своего труда, определение смысловой составляющей своей деятельности, реализация в ней своих возможностей посредством выполнения поставленных задач, а также общественное признание деятельности и адекватная система стимулов. Профессиональная мотивация является системообразующим фактором в деятельности сотрудника правоохранительных органов. Среди мотивационных факторов получили наиболее высокие оценки те, которые способствуют процессу самоактуализации личности. Следовательно, среди мотивационных факторов профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов наиболее значимы те, которые вызывают ощущение осмысленности существования и способствуют личностному росту. Поэтому активное стремление к самореализации является показателем мотивационной готовности к эффективной правоохранительной деятельности.