Современные направления психологической работы с детьми старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Бесплатный доступ
Подчеркивается значимость воспитательно-обучающего направления в оказании помощи детям дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в современном учебном процессе. Отмечается центральная роль в этом процессе педагогов, психологов, что отвечает практическим запросам в современном образовательном пространстве. Представлена психолого-педагогическая программа, акцентирующая внимание на формировании психологических установок регуляции поведения таких детей.
Саморегуляция деятельности, произвольное внимание, синдром дефицита внимания, обучение, произвольная саморегуляция
Короткий адрес: https://sciup.org/148309397
IDR: 148309397 | УДК: 159.9 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.19.01.P.026
Modern directions of psychological work with children of the senior of preschool age with syndrome of deficiency attention and hyperactivity
Emphasizes the importance of educational and training areas in assisting children of preschool age with attention deficit hyperactivity disorder in the modern educational process. Teachers and psychologists play a central role in this process, which responds to practical demands in the modern educational space. The psychological and pedagogical program is presented, focusing on the formation of psychological attitudes to regulate the behavior of these children.
Список литературы Современные направления психологической работы с детьми старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
- Васильева А.А. Воспитание и обучение детей 6-10 лет с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в образовательной среде начальной школы // Актуальные проблемы психологического знания. 2009. № 3 (12). С. 11-16.
- Васильева А.А. Особенности работы школьных психологов и педагогов, обучающих детей 7-10 лет с СДВГ // Актуальные проблемы психологического знания. 2010. № 3 (16). С. 51-54.
- Заваденко Н.Н. Гиперактивность и дефицит внимания в детском возрасте: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 256 с.
