Современные подходы в подготовке специалистов по расследованию киберпреступлений

Стремительный рост использования интернета и цифровых технологий привел к увеличению числа преступлений в киберсреде. Это включает в себя не только традиционные виды преступлений, такие как мошенничество, но и новые формы киберпреступлений, такие как кибератаки, фишинг и другие способы кражи данных с помощью сети «Интернет».

Преступления в цифровой среде отличаются высокой степенью сложности, технической грамотности и постоянной эволюцией методов воздействия. Традиционные следственные методы зачастую неэффективны для раскрытия таких преступлений.

IT-преступники активно используют передовые технологии, что создаёт вызов для правоохранительных органов. Для успешного противодействия требуется не только знание текущих технологий, но и способность быстро адаптироваться к новым угрозам и методам преступной деятельности.

Существующий разрыв между требованиями современного рынка и уровнем подготовки специалистов по расследованию IT-преступлений является серьезной проблемой. Многие учебные заведения и программы не успевают за динамичными изменениями в этой области, что приводит к дефициту высококлассных специалистов.

Именно поэтому вопрос разработки и внедрения инновационных подходов в системе подготовки специалистов по расследова- нию IT-преступлений является крайне актуальным. Включение в образовательные программы новых методик, направленных на изучение последних технологий, симуляцию кибератак, использование машинного обучения и искусственного интеллекта, а также постоянное обновление образовательного контента, может значительно повысить уровень готовности специалистов. Вместе с усилением междисциплинарного взаимодействия и международного сотрудничества, эти меры позволят эффективно противостоять IT-преступлениям, обеспечивая безопасность цифрового пространства [4, с. 129].

Качественное расследование преступления невозможно без использования технических средств и достижений в области информационных технологий. ИТ в расследовании преступлений – это совокупность приемов и методов сбора, обработки, хранения, представления и использования криминалистически значимой информации, с применением специальных средств (компьютеры, ноутбуки, смартфоны, программное обеспечение, компьютерные сети и др.), направленных на принятие следователем организационных, тактических и методических решений с их последующей реализацией, обеспечивающей достижение целей расследования. На современном этапе развития общества происходит интенсивное внедрение ИТ (базовых и прикладных) в различные сферы деятельности, в том числе в деятельность по раскрытию и расследованию преступлений, причем происходят не отдельные акты внедрения ИТ, а «комплексное построение цифровой системы в масштабах всей страны» [9, с. 25].

ИТ позволяют оптимизировать деятельность по расследованию преступлений за счет повышения эффективности работы с информацией (ее поиском, сбором, хранением, обработкой, предоставлением и использованием).

Современное состояние киберпреступности и эффективнее расследование подобного вида преступлений требует не только технической грамотности, но и высокой степени профессионализма. В связи с этим, системы образования при подготовке специалистов по расследованию IT-преступлений должны адаптироваться и применять инновационные подходы, которые отвечают вызовам современности.

Одним из современных способов в сфере образования стал междисциплинарный подход, интегрирующий знания из различных областей: информационной безопасности, права, криминалистики, психологии. Это позволяет формировать у будущих специалистов более полное и комплексное понимание сути IT-преступлений и методик их расследования.

Так же одним из важных факторов при расследовании таких преступлений, является не только теоретические знания специалистов, а также каченное применение их на практике. Симуляционные модели, виртуальные лаборатории и платформы для проведения кибертренингов становятся неотъемлемой частью процесса подготовки специалистов. Они позволяют создать реалистичные сценарии, в которых обучающиеся могут отрабатывать свои навыки и приобретать практический опыт в условиях, максимально приближенных к реальным [10, с. 82].

Не стоит забывать и о необходимости постоянного обновления учебных программ. IT-преступления – это динамично развивающаяся сфера, в которой методы и приемы преступников постоянно меняются. В этой связи важно, чтобы образовательные учреждения оперативно реагировали на эти изменения, вовлекая в процесс подготовки специалистов последние достижения науки и техники.

Комплексный подход к подготовке специалистов по расследованию IT-преступлений включает также развитие межведомственного и международного сотрудничества. Это открывает возможности для обмена опытом, доступа к передовым исследованиям и методикам, а также способствует формированию единого информационного поля для более эффективного противодействия киберугрозам.

Дополнительно, создание сетей наставничества и поддержки позволяет новым специалистам быстрее адаптироваться и освоиться в профессиональной среде, снижает уровень ошибок и повышает качество расследований [7, с. 35].

Сочетание теоретических знаний, практических навыков, новейших технологий и сотрудничества делает инновационный подход к подготовке специалистов по расследованию IT-преступлений наиболее перспективным и эффективным. В конечном итоге, это способствует созданию более безопасной цифровой среды, где законность и порядок будут надежно защищены профессионалами на острие современных вызовов.

Использование информационных технологий может помочь не только при раскрытии и расследовании киберпреступлений, но и так же облегчить повседневную работу правоохранительных органов и сделать многие процессы намного эффективней:

• -    использование ИТ для поиска, обнаружения, изъятия и фиксации криминалистической значимой информации при производстве следственных действий и ее предварительное исследование;

• -    использование ИТ при производстве оперативно-розыскных мероприятий и поиска преступника;

• -    использование ИТ для регистрации и розыска значимых объектов, предметов и орудий преступления;

• -    использование ИТ для обеспечения ведомственного и межведомственного взаимодействия правоохранительных органов, а также дистанционного производства следственных действий (допрос, очная ставка, опознание) [5, с. 38];

• -    использование ИТ в судебно-экспертной деятельности;

• -    использование ИТ в организации и планировании расследования, организационнотактическом обеспечении производства следственных действий и в методике расследования отдельных видов и групп преступлений.

Однако, качественное внедрение современных подходов в области раскрытия киберпреступлений, а также расследование преступлений с помощью информационных технологий требует значительных вложений.

Поэтому необходимо так же отметить и препятствия (правовые, организационные, технические и др.), тормозящие этот процесс:

• -    недостаточное оснащение соответствующей техникой территориальных подразделений правоохранительных органов;

• -    невысокий уровень знаний и практических умений специалистов в области расследование и раскрытия киберпреступлений;

• -    недостаточная регламентация использования ИТ, включая искусственный интеллект в законодательстве Российской Федерации;

• -    большие материальные и физические затраты, которые значительно повлияют на финансовое положение системы правоохранительных органов.

Таким образов, внедрение новых информационных технологий в систему правоохранительных органов является важным этапом при раскрытии и расследовании IT-преступлений. Однако не менее важно – это качественная подготовка специалистов в данной области, что поможет значительно повысить раскрыва емость киберпреступности и не допускать по явления новых киберугроз.