Современные принципы в образовании архитектора-дизайнера
Автор: Ковалв Дмитрий Владимирович
Рубрика: Научно-методический раздел
Статья в выпуске: 3 т.17, 2017 года.
Бесплатный доступ
Современное прогрессивное общество ставит новые актуальные задачи перед архитектором-дизайнером нового поколения, поэтому в статье сформулированы современные принципы образования: принцип целостности, принцип последовательности, принцип комплементарности знаний, принцип наглядности, принцип коллективности и преемственности, принцип персонализации. Выделены подходы к саморазвитию, а также сформированы рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов. Раскрыт термин «фасилитация». Правильно организованный образовательный процесс оказывает положительное воздействие на учащихся, развивает самостоятельность получения знаний и опыта, повышает независимость, инициативность и раскрывает творческий потенциал.
Принципы, подходы, саморазвитие, образование, студент
Короткий адрес: https://sciup.org/147154497
IDR: 147154497 | DOI: 10.14529/build170308
Список литературы Современные принципы в образовании архитектора-дизайнера
- Пидкасистый, П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы/П.И. Пидкасистый, Л.М. Фридман, М.Г. Гарунов. -М.: Педагогическое общество России, 1999. -354 с.
- Федорова, Т.С. Использование современных образовательных технологий при подготовке слушателей по модульным программам дополнительного профессионального образования/Т.С. Федорова//Ползуновский вестник. -2011. -№ 2-2. -С. 346-351.
- Чуева, М.Ю. Педагогическая фасилитация. Опыт применения в высшей школе/М.Ю. Чуева//Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. -2013. -№ 33. -С. 109-115.
