Современные проблемы и перспективы профессионально-творческого самоопределения подростков при переходе на компетентностную модель образования
Автор: Каунов Александр Михайлович
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Профессиональное образование
Статья в выпуске: 4 (5), 2009 года.
Бесплатный доступ
Показано, что в современных условиях молодое поколение должно решать проблемы, ранее так остро не стоявшие перед ним - это выбор образовательного маршрута и профессиональное самоопределение. Сейчас возникла необходимость создать пространство, способствующее разрешению противоречия между системой образования и социумом: возросшими потребностями подростков и их родителей и возможностями школ и рынком труда удовлетворять эти потребности. Это пространство способно стать для молодых людей не только мощным заслоном от негативных влияний и тенденций социума, но и школой самостоятельности, саморазвития, дающей, кроме всего прочего, подростку очень важные навыки самопроектирования и профессионально-личностного самоопределения.
Самоопределение, самопроектирование, компетенции, компетентность, компетентностная модель, поддерживающее обучение, инновационное обучение, мини-предприятия, предпринимательская деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14821477
IDR: 14821477
Список литературы Современные проблемы и перспективы профессионально-творческого самоопределения подростков при переходе на компетентностную модель образования
- Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации на период до 2010 года (Одобрена решением Коллегии Минобрнауки РФ от 06.10.2004 № ПК-2): По состоянию на 18.10.2006 (любое изд.)
- Бусыгин В.П., Харченко И.И. Переход школ на профильное обучение: ожидания учащихся и родителей//Экономика. Вопросы школьного экономического образования. 2007. № 3. С. 5-14.
- Компетентностный подход в педагогическом образовании: кол. монография/под ред. проф. В.А. Козырева и проф. Н.Ф. Родионовой. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. 392 с.
- Каунов А.М. Современные технологии и методы обучения при переходе на компетентностную модель в образовании: напр. «Технологическое образование»: учеб. пособие. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2008. 243 с.
- Каунов А.М. Деловая личность -ориентир для учителя технологии и предпринимательства//Школа и производство. 1996. № 3. С. 12-15.
- Кашлев С.С. Интерактивные методы обучения педагогике: учеб. пособие для слушателей системы повышения квалификации. Минск: Вышэйш. шк., 2004. 176 с.
- Каунов А.М. Предпринимательство в системе образования: учеб. метод. пособие. Волгоград: Перемена, 2003. 297 с.
- Каунов А.М. Теория и методика обучения технологии и предпринимательсту: учеб. пособие. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2007. 205 с.
