Современные технологические приемы в учебном процессе

Составляющей профессиональной подготовки студента является его информационная культура, которая включает два основных компонента:    мировоззренческий,    состоящий из    этических, психологических, социальных, эмоционально-эстетических характеристик и отражающий ценностное отношение студента к работе с информацией, а также технологический, включающий в себя информационные умения, связанные с освоением рациональных приемов самостоятельного поиска и обработки информации с применением как традиционных, так и новых информационно-коммуникативных технологий.

Владея информационной компетентностью, то есть, технологическим компонентом, студент в процессе инновационной деятельности, оказывается в ситуации, когда применение известных технологических алгоритмов по созданию информационных продуктов идет в ситуации творчества. Для того, чтобы информационные компетенции студента обрели жизненную силу, они должны быть деятельностно-ориентированы, он должен знать не только «что делать?», но и «как делать?», работая в информационно-образовательной среде, которой свойственны закономерности формирования интеллектуальных структур и познавательных действий. Технологические приемы в учебном процессе - это нововведения, направленные на новые технологии и качество образования, которые сегодня активно внедряются в образовании.

На кафедре Менеджмента и информационных технологий ведется преподаваемые дисциплины условно подразделены на два комплекса (блока) – дисциплины информационных технологий (информатика, информационные и компьютерные технологии в профессиональной деятельности, программные статистические комплексы, прикладное программирование), и дисциплины предпринимательства в АПК (менеджмент, маркетинг, теория и практика рыночной экономики, ценообразование, налогообложение), изучение которых занимает особое место в подготовке специалистов любого профиля – как ветеринарного врача, так и зооинженера, инженера и технолога, так как, объединяя совокупность специальных знаний, способствует подготовке коммуникабельных специалистов для агропромышленного комплекса.

В настоящее время кафедра располагает двумя компьютерными классами и оснащена современными аппаратно-программными средствами. Установлено 24 компьютера класса Celeron, технические характеристики, которых удовлетворяют предъявляемым требованиям. Все компьютеры объединены в локальную сеть и имеют выход в Internet.

Студенты получают основы знаний о системном программном обеспечении с акцентом внимания на многозадачные операционные системы семейства Windows, представляющими удобный графический интерфейс. Из пакета прикладных программ общего назначения в учебном процессе используются текстовые редакторы, электронные таблицы и системы управления базами данных.

Работая в текстовом редакторе MS Word, студенты приобретают навыки использования простых и развитых средств редактирования, создают файлы документов со стандартным размещением его элементов.

Важное место в учебном процессе придается обучению студентов работе в электронных таблицах, предпочтение из которых отдается MS Excel, с помощью которых студенты выполняют различные расчеты, строят диаграммы, осуществляют экономический анализ, решают вопросы по моделированию и оптимизации хозяйственных ситуаций и др. На кафедре разработаны методический указания по применению средств табличного процессора при решении задач по учету продуктивности коров

(Хаертдинов Р.А., Суханов Ю.Н., Афанасьев М.П.. Азимова Р.А.. Ганиева Л.Х.) и расчету экономического ущерба от болезней животных (Василевский Н.М., Суханов Ю.Н., Ганиева Л.Х.).

С понятием базы данных тесно связано понятие системы управления базой данных. Это комплекс программных средств, предназначенных для создания структуры новой базы, наполнения ее содержимым, редактирования содержимого и визуализации информации. На кафедре нашли применение класс реляционных баз данных, в частности MS Access. В целях методического обеспечения и самостоятельного изучения вопросов, связанных с применением и созданием баз данных создано оригинальное методическое указание: Сборник задач по Microsoft Access (Леонтьев А.Ю., Василевский Н.М., Астахов С.Н.), в котором рассмотрен не только способ создания баз данных с помощью стандартных средств интерфейса М. Access, но и элементы Visual Basic, а также SQL.

Учебный процесс и научно-исследовательская деятельность на кафедре представляют единое целое. Научные разработки сотрудников кафедры находят применение в учебном процессе. Так, в курсе Информационные технологии в ветеринарной медицине, наряду с прикладными программами общего назначения студенты работают в рабочих программах пользователя:

• •    автоматизированная система определения численности ветеринарных работников и стоимости ветеринарных услуг (Василевский Н.М., Леонтьев А.Ю., Хафизов А.М.),

• •    автоматизированная система учета и отчетности о противоэпизоотических мероприятиях и определения их эффективности (Муллахметов Р.Р., Василевский Н.М., Леонтьев А.Ю.),

• •    автоматизированная система учета и анализа противоэпизоотических мероприятий в сельском районе (Макаров А.С., Василевский Н.М., Леонтьев А.Ю.),

• •    автоматизированная система ветеринарного учета и анализа в пчеловодстве (Домолазов С.М., Василевский Н.М., Макаров А.С.).

По всем разработанным автоматизированным системам составлены методические указания и руководства пользователя по работе с соответствующей базой данных.

В курсе Информационные технологии в животноводстве используется программа «Свинокомплекс» (Ежков О.А., Шилов В.Н., Гришин А.В.). Эта программа предназначена для составления оборота стада; установки потребности животных в помещениях; расчетов создания прочной кормовой базы, обеспечивающей животных полноценным кормлением; установки производства и целевое распределение продукции; подсчета денежной выручки, себестоимости и прибыли реализованной продукции по разным каналам и решения других вопросов.

Студентам предоставляется ознакомительная демонстрационная версия программы «Селекс: Молодняк» с целью изучения структуры данной программы.

Известно, что надежным профессиональным инструментом оперативного поиска и эффективной работы с нормативно-правовыми документами являются справочные информационные системы. Студенты осваивают основные возможности работы с правовой информацией, структуру единого информационного массива которой составляют: законодательство, финансовые консультации, комментарии законодательства, формы документов, законопроекты, международные правовые акты, правовые акты по здравоохранению, технические нормы и правила и ряд других вопросов. В системе КонсультантПлюс в рубрике "Справочная информация" есть все формы отчетности и учетных документов в электронном виде: формы бухгалтерской и налоговой отчетности, формы первичных учетных документов, формы статистического наблюдения, формы учета и отчетности бюджетных учреждений и организаций. С помощью этих форм студенты, а в будущем специалисты могут быстро подготовить и распечатать все необходимые учетные и отчетные документы.

Сотрудниками кафедры разработана Автоматизированная система планирования, распределения и учета учебной нагрузки преподавателей как на один учебный год, так и по семестрам. Приложение предоставляет информацию о суммарном объеме учебной работы по комплексам дисциплин, учебной нагрузке преподавателей по всем видам работ по семестрам и годовой, учебной нагрузке отдельного преподавателя по всем видам работ по семестрам и годовой.

Современные технологические приемы в учебном процессе предполагают также создание электронных учебных материалов, условия доступа к ним, новые требования к организации самостоятельной работы. Разработана структура и осуществлено частичное наполнение базы данных электронного Учебно-методического комплекса по информатике, включающего в себя тематические планы, конспекты лекций, методику выполнения упражнений, задания для выполнения контрольных работ, билеты и т.д. Все это базируется на объеме курса, например, для студентов факультета ветеринарной медицины учебным планом предусмотрено 9 лекций, 18 занятий и 4 контрольные работы.

Кроме того, современные технологические приемы в учебном процессе - это появление новых форм организации учебного процесса. Разработана рейтинговая Автоматизированная система учета успеваемости студентов по курсу «Информатика» (Василевский Н.М., Леонтьев А.Ю.) как для отдельной группы, так и для потока в целом, а также для анализа текущего состояния успеваемости, составления отчетов по текущей аттестации, промежуточным аттестациям и итогового отчета за семестр. Опыт использования этой системы показал, что она выполняет еще и важную мотивационную роль в обучении, поскольку студенты имеют возможность самостоятельно отслеживать состояние своей успеваемости, а также планировать свою работу, моделируя ситуацию аттестации по различным параметрам и своевременно устранять отставание.

Разработана и апробирована Информационная система аттестационно-педагогических измерительных материалов по информатике, менеджменту в сельскохозяйственном производстве, маркетингу в агропромышленном комплексе, теории и практике рыночной экономики. Разработанные тесты апробированы в текущем учебном году на факультетах ветеринарной медицины (2-й курс) и биотехнологии и стандартизации (1-ый курс) для выявления стартового уровня подготовки студентов, оценки усвоения отдельных тем курса, оценки подготовленности студентов к экзамену. Материал курса информатики, например, предлагается студентам в пяти вариантах теста, каждый вариант содержал 20 вопросов. На каждый вопрос тестируемому предлагалось 4 возможных ответа, из которых только один был правильным.

Оценка результатов тестирования проводилась в процентах правильных ответов.

По результатам тестирования было выявлено следующее: в начале обучения средний процент правильных ответов составлял 15%, в конце семестра средний процент правильных ответов был 65%, усвоение темы Microsoft Access хуже, чем темы Microsoft Excel.

Сегодня в учебный процесс на кафедре вводятся элементы дистанционных технологических приемов. На заочном отделении, например, при подготовке и оформлении контрольной работы по специальностям «Ветеринария» (Автоматизация учета в ветеринарной аптеке средствами Microsoft Excel) и «Зоотехния» (Автоматизация учета материально - производственных запасов средствами Microsoft Excel), студенты не только изучают основные возможности и функции программного обеспечения персональных электронно-вычислительных машин, и приобретает навыки и опыт работы по автоматизации вычислений с помощью встроенных функций MS Excel; использования механизма автозаполнения; использования абсолютной и относительной адресации ячеек и диапазонов; создания и использования баз данных (списков) MS Excel; работы с расширенным фильтром; создания диаграмм с помощью мастера диаграмм; прогнозирования с помощью линии тренда; организации дружественного интерфейса пользователя с помощью макросов и настраиваемых кнопок и т. д. но и работают с преподавателями через сетевой контакт - контрольная работа предоставляется на кафедру или по электронной почте или на электронных носителях информации, а также приобретают навыки по работе в информационно-поисковых системах Яndex, Google, Рэмблер и других.

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Василевский Н.М., Леонтьев А.Ю.

Резюме

В работе описаны аппаратные и программные составляющие информационных технологий, применяемые в учебном процессе и научноисследовательской работе. Описаны инновационные разработки сотрудников кафедры по обеспечению учебного процесса и использованию информационных технологий в практике ветеринарных врачей и зооинженеров.

UP-TO-DATE TECHNOLOGICAL METHODS IN EDUCATIONAL PROCESS

Vasilevsky N.M., Leontyev A.U.