Специфика интерактивных и аффективных стратегий в обучении диалогическому дискурсу на иностранном языке (немецкий язык, языковой вуз)

Список литературы Специфика интерактивных и аффективных стратегий в обучении диалогическому дискурсу на иностранном языке (немецкий язык, языковой вуз)

• Астафурова Т. Н. Стратегии коммуникативного поведения в профессионально-значимых ситуациях межкультурного общения: дис.. канд. пед. наук. М., 1997. 324 с.
• Баженова Н. Г. Методика обучения невербальным средствам общения в курсе французского языка: дис.. канд. пед. наук. М., 2000. 182 с.
• Грайс Г. П. Логика и речевое общение//Новое в зарубежной лингвистике. М.: Прогресс, 1985. Вып. 16. С. 217-230.
• Павлова Н. Д. Коммуникативная функция речи: интенциональная и интерактивная составляющие: дис.. докт. психол. наук. М., 2000. 295 с.
• Рубинштейн С. JI. Основы общей психологии. М.: Наука, 1989. Т. 1. 485 с.
• Селяев А. В. Сопоставительный анализ лингвистических средств выражения положительных эмоций в британском и американском вариантах английского языка: дис.. канд. филол. наук. Нижний Новгород, 1995. 211 с.
• Тихомирова Е. В. Контроль владения диалогической формой устного официального общения (франц. яз, неяз. вуз): дис.. канд. пед. наук. М., 1999. 258 с.
• Leech J. The Principles of Pragmatics. L.; N. Y.,1983. 250 p.
• Lutjeharms M. Learning strategies. Report on Workshop. Tampere, Finland, 1991. 34 p.