Специфика организации процесса развития креативности в условиях профессиональной подготовки специалистов социальной работы в вузе
Автор: Шабанова Оксана Владимировна
Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu
Рубрика: Психология и педагогика
Статья в выпуске: 2 (2), 2010 года.
Бесплатный доступ
Одна из задач профессиональной подготовки социального работника - развитие будущего специалиста, готового к творческому осуществлению профессиональной деятельности. Целью профессиональной подготовки студентов, направленной на развитие креативности, является формирование высокого уровня креативной компетентности. Педагогический процесс развития креативности студентов социальной работы представляет собой динамическую систему, состоящую из следующих компонентов: целевого, содержательного, деятельностного, результативного.
Развитие креативности, социальная работа, содержание профессиональной подготовки, профессионально-личностные качества
Короткий адрес: https://sciup.org/14113549
IDR: 14113549
Список литературы Специфика организации процесса развития креативности в условиях профессиональной подготовки специалистов социальной работы в вузе
- Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1989.
- Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб., 2000.
- Курданова Х. М., Сарбашева З. М. Роль дидактического аспекта в профессиональной подготовке студентов вуза//Фундаментальные исследования. 2008. № 9.
- Морозов А. В., Чернилевский Д. В. Креативная педагогика и психология: учебное пособие. М., 2004.
- Хуторской А. В. Структура эвристических способностей учащихся//Интернет-журнал «Эйдос». 2005. 21 апреля. http://www.eidos.ru/journal/2005/0421.htm
