Сравнительный анализ физической подготовленности младших школьников г. Краснодара (Российская Федерация) и г. Чунцин (Китайская Народная Республика) в начале учебного года

Ли Цзиньпэнь; Алексанянц Г.Д.; Медведева О.А.; Волков А.В.; Ло Айлин; Jinpeng Li; Aleksanyants G.; Medvedeva O.; Volkov A.; Ailin Lo

doi:10.53742/1999-6799/2_2025_32-40

Сравнительный анализ физической подготовленности младших школьников г. Краснодара (Российская Федерация) и г. Чунцин (Китайская Народная Республика) в начале учебного года

Автор: Ли Цзиньпэнь, Алексанянц Г.Д., Медведева О.А., Волков А.В., Ло Айлин

Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport

Рубрика: Физическая культура и профессиональная физическая подготовка

Статья в выпуске: 2, 2025 года.

Бесплатный доступ

Актуальность. В настоящее время оценка физической подготовленности детей периода второго детства демонстрирует ряд недостатков в формировании основных физических качеств. Так, отсутствие индивидуализации учебного процесса по физическому воспитанию младших школьников значительно снижает его эффективность и не определяет состав необходимых условий для развития у них мотивационно-ценностного и деятельностного компонентов физкультурного образования. Цель исследования. Установить особенности физической подготовленности детей периода второго детства в начале учебного года общеобразовательных школ г. Краснодара и начальной школы Лиюйчи г. Чунцин. Организация и методы исследования. В обследовании участвовали 186 младших школьников МАОУ гимназии № 18 и средней общеобразовательной школы № 35 г. Краснодара (89 мальчиков и 97 девочек), а также 306 учащихся (166 мальчиков и 140 девочек) начальной школы Лиюйчи г. Чунцин. В исследование использованы: педагогическое тестирование и математическая статистика. Результаты исследования. Как показали проведенные исследования, девочки общеобразовательных учреждений г. Краснодара показали результаты более низкие, чем мальчики по параметрам, характеризующим физические качества: скорость (t=3.57-5.52; р<0.05, за исключением 10-летних), координация и ловкость (t=3.10-4.99; р<0.05), общая выносливость (t=2,88–5,41; p<0,01) и силовая выносливость мышц туловища (t=2,57–4,18; p<0,05). В то же время у мальчиков результаты по показателю физической гибкости меньше (t=2,27–5,67; p<0,05). Девочки не уступали сверстникам мужского пола по скоростно-силовым возможностям (соответствующие показатели статистически не различаются). В сопоставительном аспекте между детьми из сравниваемых городов у школьников 8 лет (мальчики и девочки) из г. Краснодара регистрировались лучшие показатели в беге на 30 м (скоростные качества), у их китайских сверстников, Мальчики (10 лет) из г. Чунцин демонстрирует предпочтительные результаты в координации движений и ловкости. У девочек (8 лет) из г. Чунцин зарегистрированы более совершенные параметры силовой выносливости мышц туловища. Заключение. Параметры физической подготовленности детей 8-10 лет, обучающихся в общеобразовательных учреждениях г. Краснодара, представлены следующим образом: девочки уступают мальчикам по показателям, характеризующим скорость, координацию и ловкость, общую выносливость и силовую выносливость мышц туловища (половой диморфизм). В свою очередь мальчики проигрывают девочкам по показателю физической гибкости. Анализ полученных показателей физической подготовленности младших школьников г. Чунцин показал отсутствие различий исследуемых величин у девочек и мальчиков. Проведенные исследования продемонстрировали, что младшие школьники в возрасте 9 лет г. Краснодара и г. Чунцин по параметрам физической подготовленности в начале учебного года практически не отличались. Краснодарские дети в 8 лет (мальчики и девочки) показывают лучший ‘скоростные качества’ а девочки 8 лет из г. Чунцин – лучшие параметры силовой выносливости мышц туловища.

Еще

Физическая подготовленность, дети 8-10 лет, школы г. Краснодара (РФ) и г. Чунцин (КНР), начало учебного года

Короткий адрес: https://sciup.org/142245052

IDR: 142245052 | УДК: 796.011.3 | DOI: 10.53742/1999-6799/2_2025_32-40

Comparative analysis of physical fitness of primary school children From Krasnodar (Russian Federation) and chongqing (People’s Republic Of China) at the beginning of the academic year

Relevance. Currently, the assessment of physical fitness of children in the second childhood period demonstrates a number of shortcomings in the formation of basic physical qualities. Thus, the lack of individualization of the educational process in physical education of primary school students significantly reduces its effectiveness and does not determine the composition of the necessary conditions for the development of motivational-value and activity components of physical education. Purpose of the study. To establish the characteristics of physical fitness of children of the second childhood period at the beginning of the school year in comprehensive schools of Krasnodar and Liuychi Primary School of Chongqing. Organization and methods of the study. The survey involved 186 junior schoolchildren of MAOU Gymnasium No. 18 and Secondary Comprehensive School No. 35 of Krasnodar (89 boys and 97 girls), as well as 306 students (166 boys and 140 girls) of Liuychi Primary School of Chongqing. The study used: pedagogical testing and mathematical statistics. Research results. As the conducted studies have shown, girls of general education institutions of Krasnodar demonstrated lower results than boys in the parameters characterizing physical qualities: speed (t=3.57-5.52; p<0.05, with the exception of 10-year-olds), coordination and agility (t=3.104.99; p<0.05), general endurance (t=2.88–5.41; p<0.01) and strength endurance of the trunk muscles (t=2.57–4.18; p<0.05). At the same time, boys’ results in physical flexibility are lower (t=2.27–5.67; p<0.05). Girls were not inferior to their male peers in speed-strength capabilities (the corresponding indicators are not statistically different). In the comparative aspect between children from the compared cities, schoolchildren aged 8 (boys and girls) from Krasnodar showed the best results in 30 m running (speed qualities), while their Chinese peers showed better results. Boys (aged 10) from Chongqing demonstrated preferable results in coordination of movements and agility. Girls (aged 8) from Chongqing showed more advanced parameters of strength endurance of the trunk muscles. Conclusion. The parameters of physical fitness of children aged 8-10 studying in general education institutions of Krasnodar are presented as follows: girls are inferior to boys in terms of speed, coordination and agility, general endurance and strength endurance of the trunk muscles (sexual dimorphism). In turn, boys are inferior to girls in terms of physical flexibility. Analysis of the obtained indicators of physical fitness of primary school students in Chongqing showed no differences in the studied values in girls and boys. The conducted research demonstrated that the younger schoolchildren aged 9 years in Krasnodar and Chongqing practically did not differ in the parameters of physical fitness at the beginning of the school year. Krasnodar children aged 8 years (boys and girls) show the best ‘speed qualities’ and girls aged 8 years from Chongqing – the best parameters of strength endurance of the trunk muscles.

Еще

Текст научной статьи Сравнительный анализ физической подготовленности младших школьников г. Краснодара (Российская Федерация) и г. Чунцин (Китайская Народная Республика) в начале учебного года

Несмотря на наличие большого количества научных работ, посвященных процессам физической подготовки еще не в полной мере исследована проблема формирования тех или иных физических качеств, посредством занятий физической культурой, обучающихся в начальных классах (Чермит К.Д., 2010; Баландин В.А. с соавт., 2016; Аршинник С.П. с соавт. 2019 и др.).

При этом процесс физического воспитания в общеобразовательных школах Российской Федерации и Китайской Народной Республики, обеспечен современной материально технической базой с владеющими современными методиками штатами. Наряду с этим, педагоги «снабжены» программно-нормативными и научно-методическими материалами (Давыденко М.Р., с соавт., 2023; Заярная Н.И., с соавт., 2023; Буланова М.Б., 2023; Зорина В.М., 2025; Хэ Лицзюань, Жу Сюин., 2023; Чэнь Ся., 2023; Ся Цзин, Цянь Бинъяо., 2022).

Вместе с тем, следует помнить и о том что физические нагрузки, которые диссонируют с функциональными возможностями школьника инициируют нарушение факторов адаптации.

То есть, в ходе физического воспитания младших школьников образовалась проблемная ситуация, содержание которой идентифицируется как недостаточно эффективная система становления физических качеств детей и неполное количество «компонентов» в программно-нормативных материалах и аргументированных предложений по осуществлению обозначенной проблемы.

Цель исследования. Установить особенности физической подготовленности детей периода второго детства в начале учебного года общеобразовательных школ г. Краснодара и начальной школы Лиюйчи г. Чунцин.

Организация и методы исследования. В исследовании приняли участие 186 школьников, возраст которых соответствовал периоду второго детства – учащиеся муниципального общеобразовательного учреждения гимназия №18 и средней образовательной школы №35 (89 мальчиков и 97 девочек) г. Краснодара, а также 306 учащихся (166 мальчиков и 140 девочек) начальной школы Лиюйчи г. Чунцин. С целью определения возраста, наблюдаемого у детей, нами была использована возрастная периодизация, рекомендованная медико-генетическим научным центром Российской академии медицинских наук (Н.А. Каширская с соавт., 2000). В исследовании дети принимали участие на добровольной основе, от их родителей получено письменное информированное согласие.

Таблица 1 – Показатели физической подготовленности мальчиков и девочек 8-10 лет г. Краснодара

Показатели физической подготовленности мальчиков 8-10 лет г. Краснодара
Возраст, лет мальчики	Бег на 30 м, c		Бег 3х10 м, c		Прыжок в длину с места, cm		Наклон вперед из положения стоя, cm		Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во		Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	6.71±0.08		9.44±0.06		130.61±1.83		2.81±0.43		17.87±0.92		33.93±1.12
9	6.52±0.05		9.32±0.04		135.43±1.64		3.43±0.74		19.45±0.74		35.72±0.91
10	6.12±0.04		9.15±0.08		141.36±1.97		3.55±0.62		19.93±0.54		38.51±0.42
Показатели физической подготовленности девочек 8-10 лет г. Краснодара
Возраст, лет девочки	Бег на 30 м, c	Бег 3х10 м, c		Прыжок в длину с места, cm		Наклон вперед из положения стоя, cm		Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во		Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	7.09±0.07	9.90±0.07		128.62±1.42		5.64±0.82		15.14±0.23		26.34±1.43
9	6.91±0.05	9.56±0.03		134.14±1.93		6.42±1.09		16.22±0.71		31.53±1.35
10	6.23±0.04	9.48±0.07		141.47±2.23		7.96±0.74		15.84±0.53		34.74±1.18

Таблица 2 – Показатели критерия Стьюдента при сравнительном анализе мальчиков и девочек 8-10 лет г. Краснодара

Возраст, лет	Бег на 30 м, c	Бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	t=3.57	t=4.99	t=0.86	t=3.06	t=2.88	t=4.18
8	p<0.05	p<0.05	p>0.05	p<0.05	p<0.05	p<0.05
9	t=5.52	t=4.80	t=0.51	t=2.27	t=3.15	t=2.57
9	p<0.05	p<0.05	p>0.05	p<0.05	p<0.05	p<0.05
10	t=1.94	t=3.10	t=0.04	t=5.67	t=5.41	t=3.01
10	p>0.05	p<0.05	p>0.05	p<0.05	p<0.05	p<0.05

Таблица 3 – Показатели физической подготовленности мальчиков и девочек 8-10 лет г. Чунцин

Показатели физической подготовленности мальчиков 8-10 лет г. Чунцин
Возраст, лет мальчики	Бег на 30 м, c	Бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	7.51±0.33	9.73±0.33	131.07±13.36	10.07±4.48	13.38±4.47	36.17±6.77
9	6.92±0.34	8.97±0.35	145.55±12.23	9.21±4.38	14.96±4.94	38.55±7.12
10	6.33±0.35	8.21±0.37	160.03±11.11	8.36±4.27	16.54±5.40	40.93±7.46
Показатели физической подготовленности девочек 8-10 лет г. Чунцин
Возраст, лет девочки	Бег на 30 м, c	Бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	7.69±0.34	10.20±0.40	120.96±10.64	12.68±5.16	10.30±4.23	35.96±5.30
9	7.13±0.33	9.54±0.37	133.04±9.52	13.95±5.37	14.03±4.61	37.50±6.19
10	6.58±0.34	8.87±0.36	145.13±8.39	15.22±5.57	17.76±4.98	39.04±7.07

Таблица 4 – Показатели критерия Стьюдента при сравнительном анализе мальчиков и девочек 8-10 лет г. Чунцин

Возраст, лет	Бег на 30 м, c	Бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	t=0.38	t=0.91	t=0.59	t=0.38	t=0.50	t=0.02
8	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05
9	t=0.44	t=1.12	t=0.81	t=0.68	t=0.14	t=0.11
9	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05
10	t=0.51	t=1.28	t=1.07	t=0.98	t=0.17	t=0.18
10	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05

Рисунок 1. Показатели физической подготовленности у мальчиков 8-10 лет г. Краснодара (К) и Чунцин (Ч)

Примечание: исследуемые из г. Краснодара 8 лет-n=33; 9 лет-n=29; 10лет-n=27;

исследуемые из г. Чунцин 8 лет-n=53; 9 лет-n=56; 10лет-n=57;

Наблюдение осуществлялось на базе муниципальных общеобразовательных учреждений: гимназии № 18 и средней школы № 35, лаборатории кафедры анатомии и спортивной медицины ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» и медицинского кабинета начальной школы Лиюйчи г. Чунцин. Для каждого школьника оформляли протокол.

Для решения поставленной цели нами было проведено педагогическое тестирование обучающихся по следующим упражнениям: бег на 30 м, челночный бег 3х10 м, прыжок в длину с места, наклон вперед из положения стоя на скамье; сгибание и разгибание рук в упоре лежа, поднимание туловища из положения лежа за 1 мин.

Обработка полученных в ходе исследования экспериментальных данных проводилась по стандартным математико-статистическим методам на IBM – совместимых компьютерах. При этом рассчитывались следующие значения: средняя арифметическая величи-

Рисунок 2. Показатели физической подготовленности у девочек 8-10 лет г. Краснодара (К) и Чунцин (Ч)

Примечание: исследуемые из г. Краснодара 8 лет-n=34; 9 лет-n=33; 10 лет-n=30; исследуемые из г. Чунцин

8 лет-n=47; 9 лет-n=47; 10 лет-n=46

на (М); стандартное отклонение (±σ), средняя ошибка средней арифметической (±m);

Отличия средних арифметических величин, полученных в исследовании, определяли по t-критерию Стьюдента. Пятипроцентный уровень значимости считали достоверным (Гмурман В.Е., 2007).

Результаты исследования. У наблюдаемого контингента проведен констатирующий эксперимент по определению физической подготовленности.

Как показали проведенные исследования, девочки общеобразовательных учреждений г. Краснодара показали результаты хуже чем мальчики по параметрам характеризующим физические качества: скорость (t=3.57-5.52; р<0.05 за исключением 10 летных), координацию и ловкость (t=3.10-4.99; р<0.05), общую выносливость (t=2,88–5,41; p<0,01) и силовую выносливость мышц туловища (t=2,57–4,18; p<0,05). В то же время у мальчиков результаты по показателю физической гиб-

Таблица 5 – Показатели критерия Стьюдента при сравнительном анализе мальчиков 8-10 лет г. Краснодара и г. Чунцин

возраст, лет мальчики	бег на 30 м, c	бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2
	t=2.36	t=0.86	t=0.03	t=1.61	t=0.98	t=0.33
	p<0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05
9	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4
	t=1.16	t=0.99	t=0.82	t=1.32	t=0.90	t=0.39
	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05
10	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6
	t=0.60	t=2.48	t=1.65	t=1.11	t=1.65	t=0.32
	p>0.05	p<0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05

Примечание: P1-2 сравнение групп мальчиков 8 лет г. Краснодара-P1 и Чунцин-P2

P3-4 сравнение групп мальчиков 9 лет г. Краснодара-P3 и Чунцин-P4

P5-6 сравнение групп мальчиков 10 лет г. Краснодара-P5 и Чунцин-P6

Таблица 6 – Показатели критерия Стьюдента при сравнительном анализе девочек 8-10 лет г. Краснодара и г. Чунцин

возраст, лет девочки	бег на 30 м, c	бег 3х10 м, c	Прыжок в длину с места, cm	Наклон вперед из положения стоя, cm	Сгибание-разгибание рук в упоре лежа, кол-во	Поднимание туловища за 1 минуту, кол-во
8	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2	^P1-2
	t=1.73	t=0.74	t=0.71	t=1.35	t=1.14	t=1.75
	p<0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p<0.05
9	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4	^P3-4
	t=0.66	t=0.05	t=0.21	t=1.37	t=0.47	t=0.94
	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05
10	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6	^P5-6
	t=1.02	t=1.66	t=0.42	t=1.29	t=0.38	t=0.60
	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05	p>0.05

Примечание: P1-2 сравнение групп девочек 8 лет г. Краснодара-P1 и Чунцин-P2

P3-4 сравнение групп девочек 9 лет г. Краснодара-P3 и Чунцин-P4

P5-6 сравнение групп девочек 10 лет г. Краснодара-P5 и Чунцин-P6

кости-меньше (t=2,27–5,67; p<0,05). Девочки не уступали сверстникам мужского пола по скоростно-силовым возможностям (соответствующие показатели статистически не различаются) (Таблица 1-2).

Вместе с тем анализ рассматриваемых показателей физической подготовленности младших школьников г. Чунцин показал отсутствие различий исследуемых величин у девочек и мальчиков (Таблица 3-4).

Как показали проведенные исследования младшие школьники (8-10 лет) г. Краснодара и г. Чунцин в начале учебного года практически не отличались по параметрам физической подготовленности (Рисунок 1-2), (Таблица 5-6).

Исключение составили мальчики (8 лет) из Краснодара показавшие результаты в упражнении бег на 30 метров лучше (р<0.05, t=2.36),чем сверстники из г. Чунцин, при этом школьники (10 лет) из г. Чунцинь показали в упражнении бег 3х10м предпочтительные результаты (р<0.05, t=2.48).

В свою очередь у девочек (8 лет) из Краснодара в упражнении бег на 30 метров результаты превосходили своих китайских сверстниц (р<0.05, t=1.73), в то же время в этом же возрасте школьницы из г. Чунцин демонстрировали лучшие результаты в тесте поднимание туловища за 1 минут (р<0.05, t=1.75).

Заключение. Параметры физической подготовленности детей 8-10 лет, обучающихся в общеобразовательных учреждениях г. Краснодара представлены следующим образом: девочки «уступают» мальчикам по показателям, характеризующим физические качества скорость, координацию и ловкость общую выносливость и силовую выносливость мышц туловища (половый диморфизм). В свою очередь мальчики «проигрывают» девочкам по показателю физической гибкости.

Анализ показателей физической подготовленности младших школьников г. Чунцин обнаружил отсутствие различий исследуемых результатов у девочек и мальчиков.

Проведенные исследования продемонстрировали, что младшие школьники г. Краснодара и г. Чунцин по параметрам физической подготовленности в начале учебного года практически не отличались.

Исключение составили школьники 8 лет (мальчики и девочки) из г. Краснодара у которых регистрировались лучшие показатели в беге на 30м (скоростные качества); у их китайских сверстников-мальчиков (10 лет) из г. Чунцин отмечены предпочтительные результаты в координации движений и ловкости. А у девочек (8 лет) из г. Чунцин зарегистрированы более совершенные параметры силовой выносливости мышц туловища.