Сравнительный анализ результатов исследования оптико-пространственной функции у учеников 2, 3, 4-х классов
Автор: Скребец Татьяна Викторовна
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Краткие сообщения
Статья в выпуске: 1 т.6, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье в ходе экспериментального исследования автор доказывает, что у учеников 2, 3, 4-х классов, испытывающих трудности в овладении письменной речью не сформированы высшие психические функции, которые обеспечивают психологический базис для овладения речью. По результатам исследования показана необходимость работы по профилактике оптического компонента нарушений речи и дисграфий.
Письменная речь, высшие психические функции, оптико-пространственные нарушения
Короткий адрес: https://sciup.org/147159827
IDR: 147159827
Список литературы Сравнительный анализ результатов исследования оптико-пространственной функции у учеников 2, 3, 4-х классов
- Волковская, Т.Н. Организационно-методические основы психологической помощи лицам с недостатками речи/Т.Н. Волковская. -М.: НКЦ, 2011. -С. 7-16.
- Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи/А.Н. Гвоздев. -М., 1961.
- Манелис, Н.Г. Развитие оптико-пространственных функций в онтогенезе/Н.Г. Манелис//Школа здоровья. -1997. -№ 3. -С. 25-37.
- Манелис, Н.Г. Нейропсихологические закономерности нормального развития/Н.Г. Манелис//Хрестоматия по нейропсихологии. Под ред. Е.Д. Хомской. -М.: РПО, 1999. -С. 456-464.
Краткое сообщение
