Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов коррекции нарушений нейропсихического развития у детей младшего школьного возраста
Бесплатный доступ
В статье проведен сравнительный анализ традиционных и инновационных методов коррекции нарушений нейропсихического развития у детей младшего школьного возраста. Рассмотрены когнитивные стратегии и стратегии, основанные на движении, их цели и применении в образовательном процессе. Освещены проблемы детей с нарушениями нейродинамических процессов, дефицитами в когнитивной области и трудностями в области регуляции и самоконтроля. Акцент сделан на важности использования нейропсихологического подхода в коррекционно-развивающем обучении.
Нейропсихическое развитие, младший школьный возраст, когнитивные стратегии, стратегии на основе движения, нейродинамические процессы, когнитивные дефициты, регуляция, самоконтроль, нейропсихологический подход, коррекционно-развивающее обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148328865
IDR: 148328865 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.24.02.P.130
Список литературы Сравнительный анализ традиционных и инновационных методов коррекции нарушений нейропсихического развития у детей младшего школьного возраста
- Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики: Практическое руководство. СПб.: Стройлеспечать, 1997. 198 с.
- Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход. СПб.: Питер, 2008. 320 c. ISBN 978-5-91180-958-4.
- Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. М.: Юристъ, 1997. 256 с. ISBN 5-7975-0024-8.
- Семенович А.В. Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза. М.: Генезис, 2017. 476 с. ISBN 978-5-98563-502-7.
- Винокурова О.С. К проблеме психологии письменной речи // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 67. С. 362–364. EDN LINQIN.
- Борисова Н.А., Букина И.А., Букин Д.А. и др. Основы дефектологии и инклюзивного образования: учебное пособие. Череповец: Череповецкий государственный университет, 2021. 278 с. ISBN 978-5-85341-913-1.
- Lovaas O.I. Teaching Individuals with Developmental Delays: Basics Intervention Techniques. Pro-Ed, 2002. 429 p. ISBN 0890798893.
- Кохан Г.Ю., Аблисова Н.В., Тищенко П.С. Метод прикладного анализа поведения (АВА) в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра // Наука, образование и культура. 2023. № 2 (65). С. 35–36. EDN DFCFPM.
- Куприянчук М.Н., Суслова Е.С., Савкина О.М. Особенности коррекционно-развивающей работы с дошкольниками в рамках нейропсихологического подхода. Современное дошкольное образование: теория и практика. 2015. № 5 (57). С. 38–43. EDN VOIDGR.
- Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.: Изд-во Московского университета, 1962. 503 c.
- Бабина Г.В., Головчиц Л.А., Кроткова А.В. и др. Дошкольное образование детей с особыми образовательными потребностями: Учебное пособие. М.: Московский педагогический государственный университет, 2019. 288 с. ISBN 978-5-4263-0843-5. DOI: 10.23682/94640
- Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М.: Академия медицинских наук СССР, 1952. 232 с.
- Райх В. Функция оргазма. Основные сексуально-экономические проблемы биологической энергии. СПб.: Университетская книга; М.: АСТ, 1997. 303 с. ISBN 5-7914-0015-2.
- Лоуэн А. Биоэнергетика. СПб.: Ювента, 1998. 382 с. ISBN 5-87399-058-1.
- Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения в детском возрасте. М.: Изд-во Московского университета, 1990. 196 с. ISBN 5-211-01090-2.
- Гуревич М.О. Невропатология детского возраста: Учебник для высш. пед. учеб. заведений. М.; Л.: Гос. учеб.-педагог. изд-во, 1935. 148 с.
- Гиляровский В.А. Психиатрия: Руководство для врачей и студентов. 4-е изд. М.: Медгиз, 1954. 520 с.
- Устинова К.И., Черникова Л.А., Хижникова А.Е., Пойдашева А.Г., Супонева Н.А., Пирадов М.А. Теоретическое обоснование классических методов двигательной реабилитации в неврологии // Анналы клинической и экспериментальной неврологии. 2018. Т. 12. № 3. С. 54–60. EDN UZHPDK.
- Кершбаум Х., Чугунова Е.И. Учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности // Российский медико-биологический вестник имени академика И.П. Павлова. 2014. Т. 22. № 3. С. 103–105. EDN SZVCAD.
- Витязева О.В., Хомик А.А. Диагностика и коррекция двигательной активности старших дошкольников по методике А.Н. Бернштейна // Коррекционно-педагогическое образование. 2022. № 1 (29). С. 18–26. EDN HISYKU.
