Сравнительный анализ жизненного пути поколения миллениалов с поколением хоумлендеров в современном российском обществе
Автор: Абзаева А.М.
Журнал: Социальные и гуманитарные науки: теория и практика @journal-shs-tp
Рубрика: Социологические исследования
Статья в выпуске: 1 (3), 2019 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена выявлению и сравнению факторов формирования жизненного пути представителей поколения миллениалов и поколения хоумлендеров. Сравнительный анализ поколений дан в разрезе основных фаз жизненного пути. Показано, что сходства поколений обусловливает, прежде всего, научно-технический прогресс, в частности социализация в сети Интернет. Отличия касаются мотивационно-ценностной сферы представителей поколений (ценности труда, познавательных ценностей, ценностей творчества и материально-обеспеченной жизни).
Жизненный путь, поколение, миллениалы, миллениум, хоумлендеры, поколения "y", "z"
Короткий адрес: https://sciup.org/147228585
IDR: 147228585
Список литературы Сравнительный анализ жизненного пути поколения миллениалов с поколением хоумлендеров в современном российском обществе
- Ежов О.Н. Парадигма жизненного пути в зарубежной социологии // Журнал социологии и социальной антропологии. 2005. Том VIII, № 3. С. 22-33.
- Кон И.С. Жизненный путь, как предмет междисциплинарного исследования // Психология личности в трудах отечественных психологов / сост. Л.В. Куликов. СПб.: Питер, 2001. С. 269-279.
- Мещеркина Е.Ю. Жизненный путь и биография: преемственность социологических категорий (анализ зарубежных концепций) // Социологические исследования. 2002. № 7. С. 61-67.
- Солодников В.В.,Солодникова И.В. Зрелый возраст в контексте жизненного пути // Человек. 2009. № 2. С. 95-106.
- Митрофанова Е.С., Артамонова А.В. Особенности подготовки данных о событиях жизненного пути к анализу продвинутыми статистическими методами // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. № 2(126). С. 152-155.
- Нечаев В.Д., Дурнева Е.Е. "Цифровое поколение": психолого-педагогическое исследование проблемы // Педагогика. 2016. № 1. С. 36-45.
