Этапы внедрения дифференцированного обучения в классе английского языка
Автор: Зулпукарова А.К.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 т.10, 2024 года.
Бесплатный доступ
Педагоги понимают, что каждый ученик обладает уникальными способностями и проблемами, интересами, талантами и стилями обучения. Дифференциация и индивидуализация обучения неоднократно становились предметом исследований в педагогике. Дифференцированное обучение - это практика, которая помогает учителям понять, как каждый ребенок учится лучше всего. Статья посвящена проблеме поэтапного использования дифференцированного подхода в обучении иностранному языку. Авторы описывают основные этапы внедрения дифференцированного подхода. Также в статье описывается история возникновения данного подхода. Также представлены преимущества и недостатки использования данного подхода.
Дифференцированное обучение, внедрение, уроки, подход к обучению, учебные способности, стили обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14130138
IDR: 14130138 | DOI: 10.33619/2414-2948/102/74