Становление материнской сферы личности девочек дошкольного возраста и мероприятия по ее формированию
Автор: Лысенко О.Ф.
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Психологические науки. Педагогическая психология
Статья в выпуске: 3 (65), 2023 года.
Бесплатный доступ
Проблема и цель. В настоящее время Россия переживает демографический кризис. Второго ребенка имеют меньше третьей части женщин репродуктивного возраста. На уровне государства вопрос решается только социально-экономическими мероприятиями. При этом в психологии проведен ряд исследований, доказывающих формирование материнской сферы личности в течение онтогенеза. Без должного внимания в этом вопросе остается дошкольное детство девочек. Цель статьи - изучить формирующуюся материнскую сферу личности девочек младшего дошкольного возраста и определить необходимые для ее успешного становления психолого-педагогические мероприятия. Методология исследования включает концепцию онтогенеза материнской потребностно-мотивационной сферы Г.Г. Филипповой, представления о внутренней позиции родителя С.А. Абдуллиной, анализ и обобщение научно-исследовательских работ по психологии материнства. Применены 3 диагностические методики: «Индивидуальная игра в куклы» (Г.Г. Филиппова, С.А. Абдуллина), «Половозрастная идентификация» (Н.Л. Белопольская), «Кинетический рисунок семьи» (Р. Бернс, С. Кауфман). Базой исследования является ЧДОУ «Детский сад № 198 АОА .РЖД”» города Красноярска. В выборку вошли 27 девочек (5-6 лет). Результаты. Материнская сфера личности находится на достаточном уровне сформированности на игровом этапе ее становления у 18,5 %, относительном - у 29,6 % и недостаточном - у 51,9 % выборки. Ценностно-смысловой блок материнской сферы на данном этапе сформирован у 44,4 % девочек, операционный блок - у 33,3 % и потребностно-эмоциональный - у 18,5 %. Статистическая обработка полученных данных указывает на значимость эмоциональной и операциональной включенности девочки в сюжетно-ролевую игру с куклой-пупсом, эмоциональной близости с мамой. Заключение. Полученные результаты позволяют обозначить ключевые показатели развития материнской сферы личности девочек на игровом этапе ее формирования. С учетом анализа полученных данных предложены возможные психолого-педагогические меры по развитию материнской сферы личности на игровом этапе ее становления.
Материнство, материнская сфера личности, этап взаимодействия с собственной матерью, игровой этап, детско-родительские отношения, сюжетно-ролевая игра, гештальт младенчества, потребностно-эмоциональный блок, операциональный блок, ценностно-смысловой блок
Короткий адрес: https://sciup.org/144162832
IDR: 144162832 | УДК: 159.99
Formation of maternal sphere of personality among girls of preschool age and measures for its formation
Statement of the problem. Russia is currently experiencing a demographic crisis. Two children are born by less than a third of women of reproductive age. At the state level, the issue is resolved only by socio-economic measures. At the same time, a number of studies have been carried out in psychology, proving the formation of the maternal sphere of the personality during ontogenesis. The preschool childhood of girls remains without due attention in this matter. The purpose of the article is to study the emerging maternal sphere of the personality of primary school girls and to determine psychological and pedagogical measures necessary for its successful formation. Methodology (materials and methods). The research methodology is represented by the concept of ontogenesis of the maternal need-motivation sphere developed in works by G.G. Filippova, ideas about the internal position of a parent developed by S.A. Abdullina, analysis and generalization of research work on the psychology of motherhood. The 3 diagnostic methods were applied: “Individual Game of Dolls” (G.G. Filippova, S.A. Abdullina), “Sex and Age Identification” by N.L. Belopolskaya, “Kinetic Drawing of the Family” by R. Bearns, S. Kaufman. The basis of the study is Kindergarten No. 198 of the AOA Russian Railways in Krasnoyarsk. The sample included 27 girls (5-6 years old). Research results. The maternal sphere of personality is at a high, middle and low levels of formation at the gaming stage of its formation among 18,5 %, 29,6 % and 51,9 % of the respondents, respectively. The value-sense, operational, and need-emotional blocks of the maternal sphere at this stage were formed in 44,4 %, 33,3 % and 18,5 % of the girls, respectively. Statistical processing of the obtained data indicates the significance of the emotional and operational inclusion of girls in the plot-role-playing game with a doll, emotional proximity with her mother. Conclusion. The results obtained make it possible to identify key indicators of the development of the maternal sphere of the girls’ personality at the playing stage of its formation. Based on the analysis of the obtained data, possible psychological and pedagogical measures have been proposed to develop the maternal sphere of the personality at the playing stage of its formation.
Список литературы Становление материнской сферы личности девочек дошкольного возраста и мероприятия по ее формированию
- Абдуллина С.А., Филиппова Г.Г. Особенности внутренней позиции родителя у детей младшего школьного возраста // Российский психологический журнал. 2016. Т. 13, № 3. С. 123–139. DOI: 10.21702/rpj.2016.3.8
- Гомес А.М. EMDR-терапия и вспомогательные подходы в терапии детей. Комплексная травма, травмы привязанности и диссоциаттивное расстройство / пер. с англ. Н.А. Завалковской; науч. ред. русс. изд. А.В. Черников. М.: Научный мир, 2022. 472 с.
- Лысенко О.Ф., Русинова Т.В. Особенности становления материнской сферы личности девочек младшего школьного возраста // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2021. № 2 (56). С. 134–144. DOI: 10.25146/1995-0861-2021-56-2-279
- Лысенко О.Ф. Особенности материнской сферы личности студенток и мероприятия по ее развитию // Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2022. № 4 (62). С. 63–73. DOI: 10.25146/1995-0861- 2022-62-4-369
- Матвеева Е.В. Анализ материнства с позиции теории деятельности. Киров: ВГГУ, 2004.
- Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству // Вопросы психологии. 2000. № 5. С. 18–27.
- Мещерякова С.Ю. Путь к материнству начинается с младенчества // Дошкольное воспитание. 2002. № 11. С. 81–89. URL: http://childpsy.ru/lib/articles/id/9547.php
- Осипенко И.М. Психологические особенности женщин, беременность которых наступила с помощью метода экстракорпорального оплодотворения // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 6 (117). С. 105–113. DOI: 10.20323/1813-145X-2020-6-117-105-113
- Садовникова Т.Ю., Карабанова О.А., Бурменская Г.В. и др. Детско-родительские отношения как условие формирования отношения к родительской позиции матери у девушек в период вхождения во взрослость // Педагогическое образование в России. 2018. № 9. С. 52–61. DOI: 10.26170/po18-09-07
- Сафонова М.В., Лысенко О.Ф. Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования психологической готовности к материнству // Педагогическое образование в России. 2020. № 6. С. 218–223. DOI: 10.26170/po20-06-25
- Сыманюк Э.Э., Полякова И.Г., Меньшиков А.С. Трансформация семейных связей под влиянием вспомогательных репродуктивных технологий // Quaestio Rossica. 2022. Т. 10, № 2. С. 657–676. DOI: 10.15826/qr.2022.2.694
- Филиппова Г.Г. Психология материнства. 2-е изд., испр. и доп. М.: ЮРАЙТ, 2017. 211 с.
- Филиппова Г.Г., Абдуллина С.А. Формирование внутренней позиции родителя в онтогенезе // Психологическая наука и образование. 2016. Т. 8, № 4. С. 142–152. DOI: 10.17759/psyedu.2016080414
- Afzali M., Entezari A. Motherhood: Types, meanings and motivations // Gender and Family Studies. 2020. Is. 8 (1). P. 41–70. URL: https://www.jgfs.ir/article_120024.html?lang=en
- Ahnert L. Attachment to child care providers. In: R.A. Thompson, J.A. Simpson, & L.J. Berlin (Eds.), Attachment: The fundamental questions (pp. 31–38). Berlin: Guildford Press, 2021. DOI: https://doi.org/10.1002/dev.22156
- Brett B.E., Stern J.A., Gross J.T., Cassidy J. Maternal depressive symptoms and preschoolers’ helping, sharing, and comforting: The moderating role of child attachment // Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology. 2022. Is. 51 (5). P. 623–636. DOI: 10.1080/15374416.2020.1738235
- Davis A., Carnelley K. Attachment: The what, the why, and the long-term effects // Frontiers for Young Minds. 2023. Is. 11. P. 809060. DOI: 10.3389/frym.2023.809060
- Duschinsky R. Cornerstones of attachment research. Oxford University Press, 2020. 611 p.
- Hesse E., Main M. Frightened, threatening, and dissociative parental behavior: Theory and associations with parental adult attachment interview status and infant disorganization // Development and Psychopathology. 2006. Is. 18. P. 309–343. DOI: 10.1017/S0954579406060172
- Hovav A. Producing moral palatability in the Mexican surrogacy market // Gender Society. 2019. Is. 33. P. 273–95. DOI: 10.1177/0891243218823344
- Liotti G. Attachment and dissociation. In: P.F. Dell, J.A.O’ Neil (Eds.) Dissociation and the dissociative disorders: DSM-V and beyond (pp. 53–65). New York; Routledge. London, 2009. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203893920
- Payne J.G., Korolczuk E., Mezinska S. Surrogacy relationships: a critical interpretative review // Upsala Journal of Medical Sciences. 2020. Is. 125 (2). P. 183–191. DOI: 10.1080/03009734.2020.1725935
- Rabenda A. The value of motherhood: paid maternity leave discourse in major U.S. media outlets in the years 2014-2018 // Journal of Education Culture and Society. 2021. Is. 12 (1). P. 68–85. DOI: https://doi.org/10.15503/jecs2021.1.68.85
- Sitsofe G. Early motherhood: voices from female adolescents in the Hohoe Municipality, Ghana a qualitative study utilizing Schlossberg’s Transition Theory // International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-being. 2020. Is. 15 (1). DOI: 10.1080/17482631.2020.1716620
