Статус педагога глазами современных студентов

В статье рассматриваются новые подходы к оценке личностно-профессиональных качеств преподавателей в высших учебных заведениях. Отмечается, что успех преподавателей в современных условиях зависит от их способности к компетентностному развитию и стремления к профессиональному росту. Подчеркивается важность понимания профессионального успеха через анализ его специфики и особенностей. Системное формирование профессиональной успешности преподавателя включает в себя развитие профессионально-личностных качеств и профессиональных компетенций. Анализ профессиональных функций и соответствующих им навыков проведен с целью выявления необходимых профессиональных компетенций преподавателей вузов с разнообразными должностными полномочиями. Важно понимать, что профессиональная успешность преподавателей вуза оценивается по различным критериям. Существуют модели, которые ориентированы на оценку компетенций и педагогических навыков преподавателей. Рейтинги успешности работы преподавателей зависят от их должностного статуса. Также существует структурно-логическая модель оценки успешности деятельности различных групп преподавателей вузов студентами.