Страницы истории Кубанского сельскохозяйственного института

С января 1923 года в КСХИ создается проф-студорганизация – Исполбюро профсекций, избираемое на общестуденческом собрании института в основном из студентов-комсомольцев. Основной его задачей было обслуживание интересов организованного и неорганизованного в профсоюз студенчества.

Исполбюро профсекций находилось под контролем бюро ячеек РКП (б) Кубанского сельскохозяйственного института. Совместно ими принимались разнообразные решения, касавшиеся жизни института. Представители Исполбюро профсекций участвовали в работе ячеек РКП (б) и РЛКСМ института.

На совместном заседании бюро ячеек РКП (б) и РКСМ от 3 февраля 1924 г. Кубанского сельскохозяйственного института (КСХИ) было решено провести обследование и затем урегулировать квартирно-жилищный вопрос на территории института. Принять самые решительные меры по выселению посторонних жильцов, занимавших жилплощадь в здании института. Провести эту работу с помощью милиции [1].

На совместном заседании бюро ячеек РКП (б) и РКСМ от 17 февраля 1924 г. Кубанского сельскохозяйственного института (КСХИ) было решено:

Предложить тов. Аболиной приступить к работе по МОПРу (Международная организация пролетариата), провести организационную работу и принять меры к изысканию средств на взносы в МОПР [2]. Необходимо заметить, что взносы в МОПР были практически обязательными для всех коммунистов и комсомольцев, а так же непартийных членов профсоюзов.

Много времени в КСХИ уделялось институтской стенгазете. На заседании бюро ячейки ВКП (б) и РКСМ от 16 января 1926 г. Кубанского сельскохозяйственного института (КСХИ) работу редколлегии газеты «Новый Пахарь» (редактор Пьянков) признали удовлетворительной, а выпуск налаженным.

В качестве напутствия бюро просило обратить внимание на следующие моменты:

• 1.    Втянуть в работу стенгазеты преподавателей и профессоров.

• 2.    Втянуть в работу студентов старших курсов.

• 3.    Обратить внимание на освещение в газете академической работы института.

• 4.    Поднять техническую сторону на должную высоту.

В издании (на январь 1926 г.) участвовало до 62 человек. Материал, поступавший в газету распределялся следующим образом: 45 % от рабкоров, 5% от состава редколлегии и 50% от остальных. Причем редакция отмечала громоздкость поступающих статей и несущественность их содержимого [3].

Вне КСХИ культработа велась в г. Краснодаре: в «Доме Крестьянина», библиотеке им. Михайловского и роте связи [4].

По состоянию на 27 января 1926 г. в составе ячейки ВКП (б) числилось 87 человек (35 членов и 52 кандидата), 68,1% крестьян и 31,9% рабочих. В составе ячейки РЛКСМ числилось 126 человек. Общее количество студентов составляло 606 человек.

На общем собрании партъячейки ВКП (б) КСХИ от 17.11. 1926 г., после доклада председателя (Маслиева), в порядке пожеланий руководству института отмечались следующие:

• 1.    Стремиться расширить жилую площадь и площадь для лабораторий.

• 2.    Взять курс на партийных товарищей (студентов и выпускников) по проведении. Таковых в научные сотрудники.

• 3.    Принять во внимание материальную необеспеченность студентов в летние каникулы, изыскать таковым работу [5].

На заседании бюро ячейки ВКП (б) КСХИ и СХТ (Сельскохозяйственного техникума) от 2 марта 1926 г. сообщалось, что на апрель месяц назначались перевыборы состава Правления института, в связи, с чем необходимо было представить наме- ченные парторганизацией института кандидатуры в крайком ВКП (б) для утверждения.

Было решено добиваться расширения состава Правления до пяти человек. В члены были намечены следующие кандидатуры: 1. Ректор института – Ленский; 2. Проректор по учебной части – Жуков; 3. Проректор по хозяйственной части – Вельдман; 4. От студенческой организации – Маказьянц; 5. Пятую кандидатуру предлагалось запросить от Кубанского окрисполкома (вскоре окрисполком предложил кандидатуру т. Кашникова).

Кандидатами предлагалось избрать профессора Молигонова и от студенческой организации – Цыганкова. В апреле они все были избраны [6].

На том же заседании, бессменный, на протяжении 4-х лет (с 1920 г. он два года обучался на рабфаке) секретарь парторганизации сельхозинститута Старченко, просил себе характеристику для поступления в институт красной профессуры. И таковая ему была дана на заседании бюро ячейки ВКП (б) КСХИ и СХТ, 16 марта 1926 г. [7]

Июльский 1928 года и ноябрьский 1929 года пленумы ЦК ВКП (б) решили сделать упор в СССР на создание нового типа высших технических учебных заведений «с резко выраженной специализацией по определенным отраслям промышленности». В стране началось «разукрупнение» старых вузов, выделение из них отдельных факультетов в самостоятельные учебные заведения. Так было создано несколько сотен небольших высших учебных заведений, переданных в ведение ряда соответствующих хозяйственных наркоматов. В Краснодаре на базе факультетов КСХИ (Краснодарского сельскохозяйственного института) так же возникло несколько институтов, в том числе был организован Северо-Кавказский институт специальных и технических культур.

Протокол открытого партийного совещания ячейки ВКП (б) Агрофака КСХИ от 10.06. 1930 г. в присутствии профессорско-преподавательского состава Агрофака и представителей хозяйственных организаций от «Главхлопкома» и Акционерного общества «Кенаф». Членов ВКП (б) 18 человек, членов ВЛКСМ – 4 чел., б/п – 6 человек.

Слушали: доклад доцента Углицких А.П. об организации и структуре института специальных и технических культур и рассмотрении учебного плана этого же института. (Доклад прилагается).

Прения: Профессор Вуколов: Кубанский С.Х. институт является и должен быть и впредь таким, центром изучения южного растениеводства, этому способствует его территориальное положение и наличие опыта, накопившегося за 10-летнее его существование.

Тов. Ермолаев, представитель «Главхлопкома»:

В хлопковом хозяйстве имеется большой недостаток в агрономах опытниках. Поэтому необходимо в отделении хлопководства выделить секцию опытного дела. Эта секция должна выпускать агронома-опытника по хлопку.

Тов. Бугаев, представитель Акционерного общества «Кенаф»: Поддерживаю предложение тов. Ермолаева и считаю необходимым с развитием института специальных и технических культур открыть такую же секцию по лубяно-прядильному отделению. Кроме того считаю необходимым увеличение количества часов по первичной переработке лубяно-прядильных культур, так как лубянопрядильные культуры количественно возрастают и не могут быть охвачены количеством часов учебного плана.

В связи с увеличением количества видов и площади посева лубяно-прядильных культур на Северном Кавказе назревала острая необходимость в специалистах по первичной обработке этих культур. Необходимо институту своевременно позаботиться о подготовке таковых.

Мананков (студент): Возражать против узкой специализации нельзя, мы должны отказаться от земских агрономов. Но все, же есть тенденция к обобщению некоторых дисциплин. Нужно еще больше дифференцировать дисциплины по специальности. Поддерживаю мнение представителя от «Главхлопкома» и необходимости открытия секции опытного дела по хлопку.

Недостаток в профессорско-преподавательском составе всегда отражается на ходе учебной работы, поэтому нужно форсировать привлечение научных сил своевременно. Размах нового института широк, но с бюджетом существует неясность, поэтому нужно сейчас остановиться только на организации основных факультетов, для которых есть база.

Доцент Улитин: Благодаря отсутствию научных кадров мы резко не разграничиваем, не создаем спецсекций по хлопку – опытных производств. Но мы даем сейчас достаточное количество часов для того, чтобы агроном получил порядочно знаний в смысле опытного дела. Так же вопрос стоит и с лубяно-прядильными растениями. В дальнейшем мы будем иметь секции, как опытников хлопководов, так и агрономов по первичной обработке лубянопрядильных культур.

В настоящее время не так уж остро стоит вопрос о привлечении научных сил, но необходимо его форсировать.

В виду того, что институт Специальных и технических культур является основным, необходимо данному совещанию поставить вопрос перед дирекцией о закреплении здания КСХИ за Институ- том специальных и технических культур.

Для выдвижения кадров (выдвиженцы, аспиранты) нужно расширение и переоборудование некоторых кабинетов, для чего нужна помощь заинтересованных хозяйственных организаций помимо Наркомзема.

Необходимо добиваться контрактации студентов по хлопку не по линии «Главхлопкома», а по линии вновь организованных отделений, так как специалисты нашего ВУЗа больше приспособлены к местным условиям.

Выступающий Багрянцев: Необходимо организовать секцию экспорта табаков при факультете табаководства.

Выступающий Брагин: Факультет табаководства не нужен, так как он слишком куц, не имеет отделений и секций, изучает только одну культуру. Организация факультета отнимает много средств на чисто организационные работы. Этот факультет нужно превратить в отделение при факультете технических культур.

Доцент Улитин: Необходимо факультет табаководства оставить, т.к. назревает и необходимость создания секций по выращиванию ферментации и химии табака. Кроме того этот факультет целиком финансируется «Табаксырьем», которое желает, чтобы факультет этот был 2-м в мире. Кубанский государственный институт табаковедения является хорошей базой для факультета табаководства.

Заключительное слово доцента Углицких А.Н.: Особых возражений по структуре и учебным планам нет ни со стороны студенчества, ни со сторон представителей хозяйственных предприятий. Следовательно, структура и учебные планы, преподнесенные здесь, удовлетворяют требованиям советского хозяйства страны для специалистов нашего ВУЗа. Необходимо в постановлении данного совещания отметить и необходимость введения курса защитных насаждений на большинстве секций Института специальных и технических культур. Опытное дело имеет двухстороннюю связь с производством: через Институт специальных и технических культур, Исследовательский институт и через специалистов, работающих непосредственно на производстве во время прохождения непрерывной практики.

Количество часов (190) отведенное для опытного дела дает возможность приготовить специалиста, если не чисто опытника, то вполне справляющегося с этой работой.

Вопрос о бюджете на днях получит свое разрешение в центре, куда выехал директор института тов. Вальдман.

Здание КСХИ передается в ведение Института специальных и технических культур.

Подчеркиваю мнение тов. Брагина о целесоо- бразности создания не факультете табаководства, а отделения табаководства при факультете Технических культур.

Постановили:

В основном конструкцию и учебные планы Института специальных и технических культур одобрить, как отвечающих всем требованиям крупного коллективного хозяйства нашей страны.

Необходимо внести следующие изменения:

• 1.    Считать необходимым, по мере развертывания работы отделения лубяно-прядильных растений, выделение секций по первичной обработке лубяно-прядильных растений.

• 2.    Считать необходимым организацию секции опытного дела и селекции в отделении хлопководства факультета Технических культур.

• 3.    Необходимо ввести курс защитных насаждений во всех секциях, кроме виноделия и лубянопрядильных растений.

• 4.    Факультет табаководства не создавать, считая, что распыление средств на организацию факультета нецелесообразно, так как тех же результатов мы достигаем при наличии отделения Табаководства при факультете Технических культур.

• 5.    Необходимо обратить серьезное внимание на своевременное привлечение научных сил для обслуживания Института специальных и технических культур [8].

Структура и учебный план Северо-Кавказского института специальных и технических культур (доклад А.Н. Углицких):

Северо-Кавказский институт специальных и технических культур, выделенный из Кубанского сельскохозяйственного института делится (по проекту) на 3 факультета: Специальных культур, технических культур и табаководства.

Факультет специальных культур делится на 4 отделения: садоводства, огородничества, виноградарства и виноделия, лекарственных растений.

Факультет технических культур делится на 4 отделения: хлопководства, лубяно-прядильных, масличных, сахароносных растений.

Факультет табаководства составляет одно отделения.

Наиболее обширные отделения делятся на секции, а именно: Отделение садоводства делится на 3 секции – плодоводства, южных и субтропических растений и общественных насаждений (декоративного садоводства); Отделение огородничества делится на секции огородничества и огородного семеноводства; Отделение виноградарства делится на секции виноградарства и виноделия. Таким образом, в составе института содержится 13 секций.

Такое дробное деление было вызвано необходимостью, с одной стороны углубить и заострить профиль специалистов, выпускаемых вузом, с другой стороны потребностями социалистического устройства сельского хозяйства в кадрах специалистов, при образовании крупных колхозов и совхозов, согласно обширному объему культурных растений, произрастающих и культивируемых на территории южной части СССР, охватываемой сферой влияния института (Крым, Кавказ, Туркестан, Астрахань). Вместе с тем разделение на секции позволило бы составить учебные планы с максимальным углублением для будущего специалиста в специальные дисциплины.

Учебные планы были рассчитаны на 3 года обучения. Каждый учебный год делится на 2 раздела, учебный и производственный, при соотношении учебного раздела к производству, как 1:1.

Все дисциплины института делились на 2 категории: общеобразовательные и специальные. Общеобразовательные дисциплины, числом 187, являлись в то же время и общеинститутскими. Они образовывали 5 циклов: Общественно-политический цикл – 192 часа (политэкономия, диамат); Общественно-экономический цикл – 200 часов (сельскохозяйственная экономия, статистика, счетоводство, аграрная политика); Физико-химический цикл – 404 часа (физика, климатология, высшая математика, химия неорганическая, органическая, аналитическая, геодезия); Биологический цикл – 320 часов (ботаника, физиология растений с микробиологией, почвоведение); Внецикловые науки – 260 часов (иностранные языки и военные науки). Всего этим дисциплинам отводилось 1376 часов.

Специальные дисциплины делились на 2 категории: общекультурные и специальные, дающие собственно профиль специалисту. Специальным общекультурным дисциплинам отводится 484 часа. Для факультета спецкультур это дисциплины: Общее садоводство, основы селекции и генетики, методика опытного дела, химия органическая, экономика спецкультур и организация спецхозяйств, специальное машиноведение, специальная фитопатология и энтомология (борьба с вредителями).

Для факультетов техкультур и табаководства те же дисциплины, кроме общего садоводства, соответственно заменяемого общим и частным земледелием. Содержание курса по этим общефакультетским специальным дисциплинам должно было быть программно увязано с соответствующим уклоном.

На специальные дисциплины секций отводилось для последней секции 726 часов из учебного раздела и 1 год производственной работы по специальности.

По факультету специальных культур на секции плодоводства подлежало изучению: плодоводство, плодовый парник, ягодники и кустарники, помология, техническая переработка плодов.

На секции южных и субтропических культур: субтропические и садовые растения (цитрусовые, маслина, инжир, чай, бамбук и проч.), южные специальные промышленные культуры (дубильные, каучуконосные, лаконосные, красильные и др.), дендрология, древоводство, техническая переработка.

По секции общественных насаждений: общественные насаждения, дендрология, древоводство, цветоводство, проектирование и черчение садовых планов, специальная геодезия.

По секции огородничества: огородничество, сортоведение и сортовая база, выгонка овощей и зимнее огородничество, бахчевые и южные культуры, переработка овощей.

На секции огородного семеноводства: огородничество, сортоведение и сырьевая база, специальная селекция, семеноведение и семенное дело.

На секции виноградарства: виноградарство, ампелография, едология (спец. почвоведение), консервирование и переработка винограда на безалкогольные продукты, виноделие, техническая микробиология, энохимия.

На секции виноделия: виноградарство, консервирование и переработка винограда на безалкогольные продукты, виноделие, плодово-ягодное виноделие, техническая микробиология, энохимия, утилизация отбросов виноделия.

На секции ароматических и лекарственных растений: культура лекарственных и ароматических растений, селекция, семеноводство и семеноведение, дикорастущие лекарственные растения, химия лекарственных и ароматических растений, товароведение, техническая переработка и заготовка [9].

По Факультету технических культур на отделении хлопководства подлежало изучению: специальная мелиорация, специальное машиноведение, хлопководство, селекция и семеноводство хлопчатника, первичная переработка и технология хлопка и лубяно-прядильных растений, опытное дело по хлопку, лубяно-прядильные растения и их культура.

На отделении лубяно-прядильных культур подлежало изучению: специальная мелиорация, специальное машиноведение, лубяно-прядильные растения и их культура, селекция и семеноводство лубяно-прядильных растений, опытное дело по лубяно-прядильным растениям, первичная обработка и технология лубяно-прядильных растений, хлопководство.

На отделении масличных растений: с.х. маши- новедение и монокультура, масличные растения и их культура, селекция и семеноводство масличных растений, технология и переработка масличных растений, опытное дело по масличным культурам.

На отделении сахароносных растений: культура сахарной свеклы, культура прочих сахароносных растений, технология сахароносных растений, селекция и семеноводство свеклы и других сахароносных растений, опытное дело по сахароносным растениям, специальное машиноведение.

По Факультету табаководства: обработка и ферментация табака, опытное дело по табаку, технология табака и фабричная обработка, табачное хозяйство, обмен и распределение.

Общее число дисциплин для каждой отрасли составляло от 30 до 34 в зависимости от специальности. Общее число часов по специальности дисциплины проводится для каждой отрасли – 1210 часов. Таким образом, удельный вес специальных дисциплин составит около 50 %. Если добавить сюда период производственной практики, то удельный вес специальных дисциплин от общей продолжительности курса составит 75 %. На общие дисциплины (и циклы) уделяется 25 % времени.

Предполагалось, что при активном методе преподавания, кадры специалистов каждой отрасли образовывали для прохождения специальных дисциплин самостоятельную группу. Появлялась возможность сообщить в курсах исключительно то, что относится к данным отраслям и избежать ранее бывшего загромождения студентов знаниями, не всегда имеющими прямое отношение к изучаемой специальности. Это обстоятельство должно было быть учтено при составлении программы курсов.

К недостаткам учебного плана относилось отсутствие курса защитных насаждений, который должен быть введен на всех секциях в количестве 30-40 часов. Они были нужны для ведения культур на обширной открытых пространствах в засушливых условиях Южной области, где свирепствовали гибельные для культур суховеи и другие бурные ветра.

При развертывании Института специальных и технических культур из КСХИ, наиболее подготовленными для реорганизации в отношении оборудования преподавательским персоналом был факультет специальных культур, имеющий в своем составе 5 секций: садоводства, огородничества, виноградарства, виноделия, лекарственных и ароматических растений. Кроме того, выпускались 1-2 специалиста по декоративному садоводству. Таким образом, развертывание существующего отделения спецкультур, могло быть проведено Агрофаком наиболее удобно, путем реорганизации соответ- ствующих секций в отделения факультета специальных культур.

Дополнительного оборудования требовали на этом факультете две секции. Это секции южных и субтропических культур и огородного семеноводства. Кроме того потребуется введение учебного хозяйства по секции общественных насаждений.

Факультет технических культур требовал, за исключением частично отделения хлопководства, организации вновь учебно-вспомогательных учреждений, кабинетов, и лабораторий по отделениям лубяно-прядильных растений, масличных и сахароносных растений. При развертывании этих отделений требовались, прежде всего, необходимые площади зданий и учебных хозяйств, а так же обеспечение преподавательским составом. Факультет табаководства, в виде секции табаководства, существовавший на базе ГИТа, требовал расходов для новых учебно-вспомогательных организаций.

Общее количество дополнительного преподавательского персонала составило 16 профессоров и доцентов, или 29 % общего количества, причем увеличение относилось главным образом к факультету технических культур и секции лекарственных растений, и могло быть ослаблено путем поручения заведывания кафедрами штатным доцентам, имеющим стаж и научные работы, вследствие чего приглашение вновь на кафедры потребовало бы небольшого числа профессоров.

Главное увеличение падало на персонал аспирантов, лаборантов и препараторов (44 человека), что происходило от введения полного активного метода преподавания, большей углубленности и специализации.

Общая итоговая сумма, потребная на осуществление плана реорганизации, считая, в том числе расходы по начатому строительству зданий института, общежитий студентам и всему персоналу, а так же обязательную годовую стипендию каждому студенту по 80 рублей в месяц, выражалось в сумме 2 945 642 рубля. Общая сметная сумма на 1930/1931 учебный год по Кубанскому сельскохозяйственному институту до его реорганизации составляла 6,5 млн. рублей [10].

Однако на этом реорганизации не закончились. В октябре месяце 1933 г., Северо-Кавказский институт специальных и технических культур и Северо-Кавказский институт селекции и семеноводства был снова введены в состав Краснодарского сельскохозяйственного института. Основной состав педагогических кадров биологического и агрономического направлений, вся материальная база в период раздробления Кубанского СХИ оставались в институте специальных и технических культур. Именно этот вуз стал продолжателем основной линии развития высшей сельскохозяйственной школы на Северном Кавказе. С восстановлением Краснодарского СХИ ушло в прошлое время раздробленности. Вуз стал единым и с новыми усилиями приступил к научно-теоретическому обеспечению быстро развивавшегося сельскохозяйственного производства СССР.