Стратегии и тактики деструктивного речевого поведения учителя
Автор: Дьякова Анастасия Алексеевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 6 (169), 2022 года.
Бесплатный доступ
Проблема деструктивного общения в системе «учитель - ученик» рассматривается с позиции коммуникативной лингвистики. Предложена классификация, включающая в себя две стратегии прямых деструктивных речевых действий учителя: 1) стратегию дискредитации, реализуемую с помощью тактик оскорбления, развенчания притязаний, навешивания ярлыков, высмеивания / публичного осмеяния, издевки, обыгрывания имени собственного, обвинения, 2) стратегию подчинения, реализуемую с помощью тактик констатации некомпетентности и грубого прекращения коммуникативного контакта.
Деструктивность, деструктивное речевое поведение, коммуникативная стратегия, коммуникативная тактика, педагогический дискурс
Короткий адрес: https://sciup.org/148324925
IDR: 148324925
Список литературы Стратегии и тактики деструктивного речевого поведения учителя
- Волкова Я.А. Деструктивное общение в когнитивно-дискурсивном аспекте: моногр. Волгоград, 2014.
- Волкова Я.А., Панченко Н.Н. Деструктив-ность в политическом дискурсе // Вестн. Рос. унта дружбы народов. Сер.: Лингвистика. 2016. Т. 20. № 4. С. 161-178.
- Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XVI: Лингвистическая прагматика. М., 1985. С. 217-237.
- Дерябина Н.А. Речевая деструктивность в университетской среде: педагогический аспект проблемы // Изв. Урал. гос. ун-та. Сер. 1: Проблемы образования, науки и культуры. 2011. Т. 95. № 4. С. 105-111.
- Дьякова А.А. Лингвоэкологический аспект адаптации текста // Экология языка и коммуникативная практика. 2015. № 1(4). С. 198-215.
- Жельвис В.И. Поле брани. Сквернословие как социальная проблема. М., 1997.
- Иванов Л.Ю. Инвективная лексика, или оскорбительная лексика // Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. М., 2003. С. 209-210.
- Ионова С.В. Токсичный руководитель: линг-воэкология речевого поведения // Экология языка и коммуникативная практика. 2018. № 4. С. 1-12.
- Иссерс О.С. Паша-«Мерседес», или Речевая стратегия дискредитации // Вестн. Омск. ун-та. 1997. Вып. 2. С. 51-54.
- Копнина Г.А. Речевое манипулирование. М., 2008.
- Михалева О.Л. Политический дискурс как сфера реализации манипулятивного воздействия: дис. ... канд. филол. наук. Иркутстк, 2004.
- Письмо Минпросвещения России и Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 20 авг. 2019 г. № ИП-941/06/484 [Электронный ресурс]. URL: https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-profsoiuza-rabotnikov-naro dnogo-obrazovanija-i-nauki/?ysclid=l4xyong9vi23201 1170 (дата обращения: 26.03.2022).
- Саржина О.В. Русская инвективная лексика в свете межъязыковой эквивалентности (по данным словарей) // Речевое общение: специализированный вестник / под ред. А.П. Сковородникова. Красноярск, 2002. Вып. 4(912). С. 35-40.
- Стернин И.А. Русский речевой этикет. Воронеж, 1996.
- Цуладзе А.М. Политические манипуляции, или Покорение толпы. М., 1999.
- Шкатова Л.А. Этический аспект культуры речи (размышления после выборов) // Культурно-речевая ситуация в современной России: вопросы теории и образовательных технологий: тез. науч.-метод. конф. / под ред. И.Т. Вепревой. Екатеринбург, 2000. С. 199-201.
- шаховский В.И. Эмоции: долингвистика, лингвистика, лингвокультурология. М., 2010.
- Leech G.N. Principles of Pragmatics. L., 1983.
