Структура и содержание инновационной программы стажировки учителей истории и обществознания по работе с одаренными детьми
Автор: Якубовская Татьяна Владимимровна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Современная школа
Статья в выпуске: 3 (12), 2012 года.
Бесплатный доступ
Современная ситуация развития образования диктует необходимость организации работы с одаренными детьми в общеобразовательной школе. Система дополнительного профессионального образования должна создавать условия для формирования готовности учителей истории для организации такого обучения. В статье рассматривается структура и содержание инновационной программы стажировки учителей истории по работе с одаренными детьми. Отражены основные принципы, на основе которых разрабатывалась программа стажировки учителей истории. Показаны и проанализированы цели, задачи и актуальность данной программы профессиональной стажировки. В статье раскрывается понятие «инновационной образовательной программы стажировки», представлены ее основные характеристики, структурные элементы, охарактеризованы планируемые результаты освоения образовательной программы стажировки. Особое внимание уделено представлению опыта организации и проведения стажировки учителей истории по работе с одаренными детьми на базе Челябинского государственного университета.
Дополнительное профессиональное образование, аdditional professional education, повышение квалификации, инновационно-ориентированное повышение квалификации учителей, личностно ориентированное обучение, одаренный ребенок
Короткий адрес: https://sciup.org/14042803
IDR: 14042803
Список литературы Структура и содержание инновационной программы стажировки учителей истории и обществознания по работе с одаренными детьми
- Антонова, А. В. Профессиональная компетентность учителя истории и обществознания: структура и содержание/А. В. Антонова//История как ценность и ценностное отношение к истории: сб. науч. ст. -Екатеринбург: ГОУ ВПО УрГПУ, ИИиА УрО РаН, 2010. -Ч. III. -С. 135-141.
- Афанасьев, В. Г. Моделирование как метод исследования социальных систем/В. Г. Афанасьев//Системные исследования. Методологические проблемы: ежегод. -М.: Наука, 1982. -С. 26-46.
- Закон Российской Федерации «Об образовании». -М.: Просвещение, 2001. -48 с.
- Ильясов, Д. Ф. Выпускная аттестационная работа: метод. реком. для слушат. курсов проф. переподгот./Д. Ф. Ильясов. -Челябинск: ГОУ ДПО ЧИППКРО, 2007. -123 с.
- Кондаков, Н. И. Логический словарь/Н. И. Кондаков. -М.: Наука, 1971. -324 с.
- Концепция общенациональной системы по выявлению и развитию молодых талантов, утв. Президентом РФ от 03 апреля 2012 г. [Электронный ресурс] URL: http://www.edu-com.ru/ru/nasha _novaya_shkola/[дата обращения: 11.11.2012].
- Концепция Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (проект)/Рос. акад. образования; под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. -М.: Просвещение, 2008. -39 с.
- Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» [Электронный ресурс]. -URL: http://www.educom.ru/ru/nasha_novaya_shkola/[дата обращения: 27.09.2012].
- Областную концепцию сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей Челябинской области [Электронный ресурс]. URL: http://www.educom.ru/ru/nasha_novaya_sh kola/[дата обращения: 20.12.2012].
- Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений/С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. -3-е изд., стер. -М.: АЗь, 1996. -928 с.
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ (Mинздравсоц-развития России) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» от 26.08.2010 г. № 761-н.
- Философский словарь/под. ред. И. Т. Фролова. -6-е изд., перераб. и доп. -М.: Политиздат, 1991. -560 с.
- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ (Mинздравсоц-развития России) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих» от 26.08.2010 г. № 761-н.
- Философский словарь/под. ред. И. Т. Фролова. -6-е изд., перераб. и доп. -М.: Политиздат, 1991. -560 с.
