Исследование предпочтений студентов в отношении дистанционного обучения

В работе проведен краткий анализ предпочтений студентов неязыковых вузов в отношении дистанционного обучения, их удовлетворенности им. Рассмотрено мнение студентов об управляемой парной и групповой работе, препятствиях в работе и дискомфорте, испытываемом ими на дистанционном занятии. Отмечена ключевая роль присутствия педагога на дистанционном занятии и важность управления его ходом. Выделены идеи исследования, которые помогут преподавателям эффективно проводить онлайн занятия по английскому языку.