Субъектность подростка, его отношение к себе и окружающим
Автор: Солодовникова Ирина Владимировна
Журнал: Историческая и социально-образовательная мысль @hist-edu
Рубрика: Образование и педагогические науки
Статья в выпуске: 5-2 т.7, 2015 года.
Бесплатный доступ
Субъектность в жизни подростка оказывает значимое влияние на его отношение к миру и ощущение себя в нем. Важно, чтобы подросток научился относиться к себе как к деятелю, то переустройство самого себя будет тесно сплетаться с адекватной оценкой своих возможностей, способностей, достижений. Приобретая умение управлять собственной деятельностью и самостоятельно осуществлять свободный выбор средств и форм деятельности, он учится достигать планируемые результаты в процессе осознанного и свободного выбора, а также начинает понимать свою ответственность за совершенные им действия и поступки. Поиск субъекта, направленный на нахождение собственного места в обществе, способствует принятию собственной реальной значимости, что наделяет его способностью сознательно осуществлять выбор, вариативно мыслить, самоопределяться в процессе деятельности.
Субъектность, отношение к себе, отношение к окружающим, подросток, взрослость, деятельность, самоопределение
Короткий адрес: https://sciup.org/14950713
IDR: 14950713 | DOI: 10.17748/2075-9908-2015-7-5/2-262-265
Список литературы Субъектность подростка, его отношение к себе и окружающим
- Батищев Г.С. Деятельностная сущность человека как философский принцип//Проблема человека в современной философии. -М.: Наука, 1969.
- Каган М.С. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа. -М., 1974.
- Кожакина С.О., Александрова Е.А. Принципы и подходы формирования социальной успешности подростков//Вектор науки Тольяттинского государственного университета. -2013. -№ 1 (23).
- Крылова Н.Б., Александрова Е.А. Как обеспечить индивидуальное образование//Народное образование. -2002. -№ 9.
- Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Психическое развитие в детских возрастах. -М.: Институт практической психологии, 1995.