Сущность методологии в рамках дистанционного обучения
Автор: Яшникова Н.Э.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 11 (17), 2016 года.
Бесплатный доступ
Наука - область профессиональной человеческой деятельности, как и любая другая. Наука определяется как сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация знаний о действительности. Более подробно в этой работе я остановлюсь на одной из форм получения образования, в которой используются лучшие традиционные и инновационные методы, средства и формы обучения - дистанционное обучение. При дистанционном обучении зачастую используется самостоятельная работа студента, где требуется организованность, умения и навыки в компьютерном использовании системы.
Инновационные методы, рациональное познание, информационно образовательная среда, интерактивность, технический прогресс, мобильное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140289297
IDR: 140289297
Список литературы Сущность методологии в рамках дистанционного обучения
- Кочергин А.Н. Методы и формы познания.-М.:Наука, 1990;
- Лешкевич Т.Г. Философия науки: традиции и новации.-М.:ПРИОР,2001
- Приказ Минобрнауки России «Порядок изменения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" от 09.01.2014 года №2;
- Кравец А.С. Как известно, развитие науки. Методология науки.- Воронеж, 1991 с. 21
- Интернет-ресурс www.filo-lecture.ru;
- Кохановский В.П. Философия для аспирантов. Учебное пособие, 2003;
- Канке В.А. Философия: Учебное пособие для студентов высших и средних специальных учебных заведений.- М.: Логос, 2001
- Анисимов О.С. Методология: сущность и события. - М., 2007. - 502 с. - (Энциклопедия управленческих знаний)
- Интернет-ресурс www.repetitmaster.ru;
- Голованова Ю.В. Методика дистанционного образования: причины и методы решения проблемы.-Челябинск, 2011;
- Любезнова Л.В., Сущность методики дистанционного обучения, 2012;
