Сущность профессиональной компетентности бакалавров педагогики в области гендерного воспитания как многоаспектного феномена
Автор: Сальникова Юлия Николаевна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 20, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается одна из наиболее актуальных проблем современной отечественной образовательной системы, связанная со становлением профессиональной компетентности бакалавров педагогики в условиях поликультурного пространства. На основе теоретического анализа исследований, посвященных формированию профессиональной компетентности педагогов, автор статьи конкретизирует сущность понятия «профессиональная компетентность бакалавров педагогики в области гендерного воспитания детей дошкольного возраста» и выделяет в ее структуре системообразующие компоненты: психолого-педагогическую и социокультурную компетентность.
Компетентностный подход, бакалавр педагогики, профессиональная компетентность, гендерная культура, психолого-педагогическая компетентность, социокультурная компетентность, гендерная социализация, гендерное воспитание
Короткий адрес: https://sciup.org/14936475
IDR: 14936475
Список литературы Сущность профессиональной компетентности бакалавров педагогики в области гендерного воспитания как многоаспектного феномена
- Об изучении вопросов по основам гендерных знаний, гендерным проблемам в системе образования: инструктивное письмо Министерства образования РФ от 9 июля 2003 г. № 36-56-51ин/36-13 . URL: http://www.owl.ru/win/docum/rf/strategy/strategy.htm (дата обращения: 07.10.2014).
- Коломийченко Л.В. Прикладные аспекты социального развития детей дошкольного возраста: опыт инновационной деятельности: монография. Пермь, 2007. С. 26-27.
- Кон И.С. Ребенок и общество. М., 2003. С. 36-43.
