Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста как средство воспитания эстетического отношения к природе
Бесплатный доступ
В статье рассматривается значение театрального искусства в процессе воспитания эстетического отношения к природе детей дошкольного возраста. Театральное искусство близко и понятно детям, так как его основой является игра. В процессе театрализованной игры дети знакомятся с окружающим миром, приобретают жизненный опыт через образы своих героев, что способствует развитию творческого потенциала ребенка.
Театральное искусство, дошкольный возраст, природа, игра, игровая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/140279334
IDR: 140279334
Список литературы Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста как средство воспитания эстетического отношения к природе
- Аванесова В.Н. Обучение самых маленьких в детском саду. - М.: Наука, 1999. - 184 с.
- Виноградова М.Р. Воспитание положительного отношения к природе // Дошкольное воспитание. - 1981. - № 5. - С 45-69.
- Доронова Т.Н., Доронова Е.Г. Развитие детей 5-6 лет в театрализованной деятельности. - М.: Наука, 1998. - 195 с.
- Зарецкая Н.В. Праздники в детском саду. - СПб.: Шарм, 1999. - 129 с.
- Петрова Т.И., Сергеева Е.Л., Петрова Е.С. Театрализованные игры в детском саду. - М.: Школьная пресса, 2001. - 259 с.
- Серебрякова Т.А. Экологическое образование в дошкольном возрасте. - М.: Академия, 2006. - 208 с.
- Чурилова Э.Г. Методика и организация театрализованной деятельности дошкольников и младших школьников. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 160 с.
Статья научная
