Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде

Автор: Крикунов В.В.

Статья в выпуске: 4 (25), 2019 года.

Бесплатный доступ

Методическая разработка представляет собой систематизированный пакет рекомендаций для проектирования учебного процесса в условиях современной информационной образовательной среды. Предложенная классификация видов учебной деятельности и способы отбора средств обучения на основе информационных технологий, позволяет отобрать эффективные виды учебной деятельности в рамках реализации ФГОС и разработать матрицу технологической карты урока.

Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде

Короткий адрес: https://sciup.org/140264427

IDR: 140264427

Список литературы Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде

Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе. - М.: Просвещение, 2011. - С. 126-127.
Приказ Минобрнауки России от 04 октября 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений», /dok/akt/R264.
Вариант технологической карты, который учитель при желании может использовать в качестве образца для копирования. Интернет ресурсы.
Оценка результатов школьного образования (опыт антологического анализа): науч.-метод, пособие / Авт.-сост. Н. Ю. Конасоиа. - СПб
Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников. - М.: Просвещение, 2008. - С. 58.
Михеева Т. Б., Чекунова Е. А. Школьный учитель: самообразование. - М.: ТИД «Русское слово - PC». 2008. - С. 80.
Чошанов М. А. Инженерия обучающих технологий. - М:. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - С. 34, 117-118
Иванова Е. О., Осмоловская И. М. Теория обучения в информационном обществе. - М.: Просвещение, 2011. - С. 134.
Что должен знать педагог о современных образовательных технологиях: Практическое пособие / Анг.-сост. В. Г. Гульчеиская. Г. А. Чекунова.

Еще

Статья научная