Технология уровневого обучения как шаг к формированию личностно-ориентированной педагогики
Автор: Воловик Оксана Викторовна
Журнал: Вестник профессионального образования.
Рубрика: Теоретико-методологические проблемы современного профессионального образования
Статья в выпуске: 1 (15), 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с эффективным внедрением технологии уровневого обучения с целью гуманизации и демократизации образовательного процесса.
Личностно-ориентированная педагогика, гуманистическая система образования, уровневая дифференциация обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/15018144
IDR: 15018144
Список литературы Технология уровневого обучения как шаг к формированию личностно-ориентированной педагогики
- Болтянский, В. Г. К проблеме дифференциации школьного математического образования [Текст] / В. Г. Болтянский, Г. Д. Глейзер // Математика в школе. - 1988. - № 3.
- Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии [Текст]: учебное пособие / Г. К. Селевко. - Москва: Народное образование, 1998.
- Унт, И. Э. Индивидуализация и дифференциация обучения [Текст] / И. Э. Унт. - Москва: Педагогика, 1990.
- Фирсов, В. В. Дифференциация обучения на основе обязательных результатов обучения [Текст] / В. В. Фирсов. - Москва, 1994.
Статья научная
