Техносферная безопасность на уроках географии 9 класса в разделе "Отрасли промышленности России"
Автор: Захаров Н.И.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-2 (51), 2020 года.
Бесплатный доступ
В данной статье автор озадачен поиском более оптимального метода изучения техносферной безопасности в 9 классе на уроках географии. Проведен подробный обзор отраслей промышленности России через парадигму техносферной безопасности. Автор в своем анализе ссылается на основные федеральные и государственные образовательные стандарты среднего общего образования (5-9 класс). А также в статье дан метод продуктивного обучения техносферной безопасности в курсе географии 9-го класса в разделе «Отрасли промышленности России».
География, техносферная безопасность, отрасли промышленности России, курс географии 9 класса, безопасность, педагогика, практикоориентиованность, методы обучения географии
Короткий адрес: https://sciup.org/170187164
IDR: 170187164 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-11561
Technosphere safety in geography lessons of the 9th grade in the section "Industries of Russia"
In this article, the author is puzzled by the search for a more optimal method for studying technosphere security in the 9th grade in geography lessons. A detailed review of Russian industries through the paradigm of technosphere security is carried out. The author in his analysis refers to the main federal and state educational standards of secondary general education (grade 5-9). The article also provides a method of productive training of technosphere safety in the geography course of the 9th grade in the section "Industries of Russia".
Текст научной статьи Техносферная безопасность на уроках географии 9 класса в разделе "Отрасли промышленности России"
В данное время Российские промышленные направления представляет следующие отраслевые направления, способные к конкурентоспособности: добыча нефти и газа, разработка горной промышленности, ювелирная обрабатывающая промышленность, обрабатывающая драгоценные камни, используемые в изготовлении ювелирных украшений и металлообработки, авиастроение, авиакосмическое отраслевое промышленное направление, оружейное производство и военной техники, выпуск электротехники, выпуск целлюлозно-бумажных изделий, автомобилестроение, транспортное производство, дорожное и выпуск электротехники для сельскохозяйственных нужд, пищевое отраслевое промышленное направление.
Машиностроение также является ведущей Российской промышленной отраслью, сосредоточенной главным образом в Московской области, Санкт-Петербургском регионе, на территории Урала, в Поволжских регионах и Западно-Сибирских регионах. Эта производственная отрасль обеспечивает все другие отраслевые направления электрооборудованием [1].
Нефтехимическая и химическая промышленность
Российское химическое производство выполняет важную функцию в плане развития экономики в стране. С помощью химического промышленного производства обеспечивается добыча сырьевых ресурсов для химического производства (фосфоритов и апатитов, обычной серы, калийных солей, и некоторой другой продукции), основные химические средства для производства органического синтеза.
Топливо и Энергия
Посредством энергетическо-топливной промышленности, происходит обеспечение запасами горючего и электроэнергией всех экономических отраслевых направлений и обеспечение экономического развития. Продукция, выпускаемая топливноэнергетической промышленностью в данный период, является основным Российским экспортным товарным направлением.
Комплексная металлургической промышленности
Российский металлургический комплекс отвечает за добычу металлических руд, их обогащение, выплавку металлов и металлопрокатное производство. В эту отрасль включены цветная и черная металлургическая промышленность.
Агрокомплекс
Агропромышленное комплексное Российское производство состоит из отраслей, которые специализируются на изготовле- нии продукции для сельского хозяйства, в её переработке и сохранности, а также обеспечивающими сельскохозяйственными средствами производства и перерабатывающую промышленность.
Изучение техносферной безопасности на уроках географии
Согласно новым реалиям, концепция техносферной безопасности подразумевает противодействие человека негативным источникам техносферных угроз. Антропогенное влияние на окружающий мир огромно: заводы, промышленные предприятия, увеличение потребления и др.
В будущем при таком неконтролируемом сценарии человечество, согласно отчету ученых Национальных академических наук США, уничтожит окружающую среду, включая среду обитания, с 2200 по 2400 год. Поэтому, если мы не изменим свою точку зрения и не будем в курсе, искусственное потребление энергии достигнет критического уровня через 200-400 лет [2].
Поэтому в настоящее время вопросы воспитания экологически грамотного молодого поколения очень актуальны. Они должны понимать целесообразность и важность безопасного поведения на рабочем месте. Эту задачу можно выполнить с помощью таких школьных предметов, как ОБЖ и география, в ходе которых можно изучить основы техносферы безопасности.
Изучение формы "география" в п. 8 основные федеральные и государственные образовательные стандарты среднего общего образования (5-9 класс) [3] должны отражать: формирование представления об особенностях деятельности человека, определяющих возникновение и развитие или решение проблем экологии в различных регионах и водах, а также компетен- ции безопасного и устойчивого поведения для окружающей среды. То есть выпускник основной общеобразовательной школы должен знать и понимать антропологические причины экологических катастроф. С тех пор, по данным Федеральной службы по надзору в сфере образования, половина учащихся, закончивших 9-й класс, идет на среднее профессиональное образование. А через три года начнет работать в технической промышленной сфере, где несоблюдение норм гигиены труда может нанести потенциальный вред окружающей среде. Поэтому для закончивших обучение в 9-м классе очень важно знать и понимать основы безопасности техносферы.
Эта задача может быть достигнута путем внесения соответствующей информации в раздел «Отрасли промышленности России», т.е. в курс географии 9 класса по секторам. Например, в течение запланированного 1-часового исследовательского часа школьники используют такие методы, как факты о реальных экологических проблемах нефтяной промышленности, материалы уроков, статистические изображения или фотографии: каждый год в мире океан производит от двух до десяти миллионов тонн нефти, а тонна нефти загрязняет и разрушает окружающую среду. Поскольку одной из областей технической безопасности является уважение к природе, обсуждение экологической статистики разлива нефти углубляет понимание степени воздействия человека на природу.
Анализируя влияние отрасли, нефти и ее на масштабы проблемы, школьники учатся ответственно относиться к экосистеме, воспринимать и обрабатывать информацию об экологических бедствиях, чтобы понять важность безопасности в техносфере для всего человечества.
Список литературы Техносферная безопасность на уроках географии 9 класса в разделе "Отрасли промышленности России"
- Правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности (ПБ 08-624-03). ФГУП "НТЦБП". 2004.
- Дмитренко В.П. Техносферная безопасность, введение в направление образования: учеб. пособие / В.П. Дмитренко, Е.М. Мессинева, А.Г. Фетисов. - М.: ИНФРА-М, 2018. - 134 с.
- Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.