Теоретические обоснования принципа природосообразности в современном профессиональном образовании
Автор: Легенчук Дмитрий Владимирович, Легенчук Елена Анатольевна, Савиных Владимир Леонидович
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Вопросы профессиональной подготовки учителя в системе высшего образования
Статья в выпуске: 1, 2016 года.
Бесплатный доступ
Статья раскрывает сущность различных подходов к содержанию принципа природосообразности в современной педагогике. В существующей системе образования методологическая основа построена на ряде научных подходов, рассматривающих различные педагогические и дидактические принципы как основу образовательного процесса. Авторами выявлена связь между теоретическими подходами классиков педагогики к пониманию природы человека. Показана в сравнении специфика понимания природосообразности в разные эпохи. Сравнение помогает авторам дать цельную картину понимания природосообразности в педагогике и провести аналогию к реформированию современной системы образования. Кроме того, в статье дан краткий анализ авторской позиции по использованию природосообразности при построении концепции преемственности среднего и высшего профессионального образования на основе вуза и колледжа. По мнению авторов, именно природосообразность является скрытым ресурсом при построении многоуровневых образовательных комплексов.
Индивид, личность, образование, природа, природосообразность, профессиональное образование, социализация, студент
Короткий адрес: https://sciup.org/148183325
IDR: 148183325 | DOI: 10.18101/1994-0866-2016-1-33-37
Список литературы Теоретические обоснования принципа природосообразности в современном профессиональном образовании
- Легенчук Д.В. Теория и практика развития системы профессионального образования на основе преемственности: монография. -Курган, 2008. -С. 20-110.
- Легенчук Д.В. Преемственность в системе многоуровневого профессионального образования: монография. -Курган, 2011. -238 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. -М.: Педагогика, 1973. -С. 416.
- Легенчук Д.В. Педагогические технологии в контексте преемственности многоуровневого непрерывного образовании//Мир науки, культуры, образования. -2012. -№ 3(34). -С. 102-104.
- Сериков Г.Н. Самообразование и усовершенствование подготовки студентов. -Иркутск: Изд-во ИГУ, 1991. -С. 232.