Теоретико-методологические подходы к социологическому анализу социальной работы с осужденными, отбывающими наказание в учреждениях пенитенциарной системы России

Москва, Россия, ,

Moscow, Russia, ,

целей, поставленных перед пенитенциарной системой. На сегодняшний день особенно актуальны вопросы, связанные с жизнью осужденных в исправительных колониях и их реинтеграцией в общество. Осужденные, особенно те, кто отбывал наказание в условиях особого режима, сталкиваются с негативным отношением со стороны социума, что проявляется в проблемах трудоустройства, создания семьи, предоставления различных услуг и прочее. Заключенные нуждаются в поддержке и социальной помощи как в пенитенциарный, так и в постпенитенциарный период, такая помощь необходима, в первую очередь, в интересах самого общества, чтобы предотвратить рецидив преступлений, тем самым создать безопасную общественную среду. В связи с чем исправительным учреждениям, в рамках социальной работы с осужденными, необходимо моделировать реальную (без девиантного поведения) жизнь в обществе.

С целью систематизации представлений о социальной работе с осужденными, ее природе и месте, изучены различные социологические концепции. В результате проведенного анализа описан ряд научных подходов к исследованию социальной работы с осужденными, среди них: функционалистский, ценностный, нарратологический (сценарный) подходы. Проведем анализ каждого из подходов для выделения общих и особенных свойств, а также с точки зрения соответствия и применимости объяснительной силы и глубины теорий в настоящем исследовании.

Одна из ключевых идей функционалистского подхода заключается в установлении связей между социальными проблемами, ценностями и социальными институтами (Alward et al., 2020). Социальные проблемы считаются функционально связанными с институтами и ценностями, и их появление нарушает функционирование общества в целом. Т. Парсонс и Р. Мертон отмечают, что для приведения общества в равновесие необходимо либо изменить ценности и отношение к социальным проблемам, либо устранить сами проблемы. В связи с чем отсутствие ресоциализации осужденных приводит к социальным проблемам, с которыми они сталкиваются после освобождения, что негативно влияет на развитие и жизнедеятельность социума.

В контексте социальной работы с осужденными функционализм выявляет объективные условия, которые препятствуют эффективности данного вида деятельности, то есть достижению целей общества. Функционалисты отмечают следующие объективные барьеры: а) социальная изоляция; б) стигматизация; в) дефицит ресурсов; г) недостаток профессионализма; д) несовершенство законодательной базы. Функционалистский подход помогает понять, что проблемы в социальной работе с осужденными являются не только следствием недостатков в организации и проведении социальной работы, но и результатом более глубинных социальных процессов (Benson, Gottschalk, 2020).

Функционализм является теоретическим направлением в социологии, которое уделяет особое внимание функциям социальных институтов и их влиянию на социальные проблемы. Одно из ключевых положений функционализма, сформулированное Р. Нисбетом и Р. Мертоном, заключается в том, что социальные проблемы и конфликты возникают в связи с разрывом между культурными ценностями и институциями (Самиулина, 2021). Социальные проблемы в социуме возникают, когда: а) социальные институты не выполняют свои предписанные роли; б) ценности общества не соответствуют действительности.

Ключевыми представителями функционалистского подхода к исследованию социальных проблем являются Т. Парсонс, Р. Мертон, Р. Нисбет и Э. Дюркгейм. Они определяют социальную систему как совокупность взаимодействия между действующими субъектами, образующими определенные состояния и процессы, что обеспечивает ее порядок и стабильность. Однако функционалисты слишком упрощают реальность и не учитывают сложность социальных отношений, разнообразие интересов и конфликтов в обществе (Сизая, 2010).

Анализируя понятие системы, Т. Парсонс подчеркивает, что социальная система представляет собой совокупность процессов социального взаимодействия между действующими субъектами: а) индивидами; б) институциональными структурами. Согласно Р. Мертону, социальные проблемы разделяются на явные и латентные. Явные социальные проблемы легко наблюдать и определять, поскольку они привлекают внимание общества и вызывают широкое согласие относительно их решения. Однако латентные: а) имеют скрытую или неочевидную природу, их возникновение и последствия могут быть неоднозначными; б) связаны с общественной дезорганизацией или девиантным поведением. Р. Мертон подчеркивает, что социальная дезорганизация представляет собой состояние, характеризующееся утратой нормативного порядка и структуры в обществе, что приводит к нарушению взаимодействия между индивидами и социальными группами, снижению эффективности социальных институтов, возникновению конфликтов и противоречий (Лелик, 2017).

В условиях социальной дезорганизации традиционные нормы и ценности теряют свою силу, социальные институты становятся менее эффективными, а индивиды оказываются лишенными ясной системы социальных ожиданий и правил поведения. Такое социальное явление приводит к росту преступности, бедности, наркомании, агрессии и другим социальным проблемам, то есть к девиантному поведению. Одной из ключевых концепций, используемой Р. Мертоном для объяснения девиантного поведения, является несоответствие между целями и средствами – когда индивиды не могут достичь желаемых социальных целей, используя установленные для них легитимные средства. Девиантное поведение не всегда является следствием личных дефектов индивида, но может быть результатом социальных условий, которые не предоставляют возможности для достижения целей легитимными средствами. В результате некоторые индивиды прибегают к преступным действиям, чтобы достичь желаемых целей или обрести социальное признание.

Таким образом, функционализм предоставляет социальные рамки для анализа социальных проблем и их связи с социальными институтами и ценностями. Принятие мер для эффективной интеграции осужденных в социальную жизнь не только улучшает их индивидуальные условия, но и укрепляет общественные институты, содействуя стабильности и развитию общества в целом. Однако его объективистский подход и упрощенность не всегда отражают сложности и многообразие социальной действительности. В связи с этим для всестороннего изучения социальных проблем необходимо учитывать и другие теоретические подходы и методологии.

В современной социальной работе с осужденными наблюдается тенденция к переходу от традиционного функционалистского подхода, ориентированного на контроль и наказание, к ценностному (социально-стратификационному) подходу , направленному на реабилитацию и ресоциализацию такой группы индивидов. Данный подход позволяет рассматривать осужденных не только как объекты карательной системы (с точки зрения функционалистского подхода), но и как субъектов с собственными ценностями, целями и потребностями. Акцентируется внимание на индивидуальности человека, его внутреннем мире, стремлении к самоактуализации и самореализации. В контексте социальной работы с осужденными это означает уважение к их личности, признание их права на второй шанс и помощь в построении новой жизни. Также теоретические основы ценностного подхода заключаются в этике такой работы с осужденными, то есть предполагается признание равноправия всех людей, независимо от их прошлого и социального статуса (отказ от стигматизации и предубеждений, построение доверительных отношений с осужденными и уважение их самоопределения).

М. Рокич, Г. Хофстеде и Н.И. Лапин подчеркивают, что в закрытой социальной системе, такой как пенитенциарная система, отношения, взгляды и мнения (в том числе представления о справедливости) осужденных в части ценностей могут отличаться от общепринятых норм в обществе (Комлев, 2017). Это связано с механизмами адаптации в непривычной и ограниченной среде, где на первый план выходят собственные правила и ценности группы осужденных. И.И. Лапин, исследуя психологические особенности осужденных, подчеркивает важность учета индивидуальных траекторий формирования ценностей и идеалов. Он отмечает, что у каждого индивида свой уникальный опыт, история жизни, которая оказывает значительное влияние на его взгляды и убеждения (Alward et al., 2020). Некоторые осужденные могут считать успехом выживание в тюремной среде и уважение своих «собратьев» по заключению, в то время как другие сохраняют свои ценности и убеждения, связанные с культурой, наукой, религией и интеллектуальным развитием. В связи с чем в ходе социальной работы с осужденными необходимо учитывать такое разнообразие ценностных ориентаций и разрабатывать индивидуальные подходы к ресоциализации, ориентированные на конкретные нужды и особенности каждого индивида.

Вопросы ценностных ориентаций осужденных привлекают внимание многих исследователей в области социологии и психологии уголовной сферы. Так, работы А.С. Михлина, В.Ф. Пирожкова, Г.Ф. Хохрякова, В.П. Голубева, А.И. Ушатикова, А.Р. Ратинова, В.Г. Морогина, А.В. Наприса, Н.Б. Ярощук, В.В. Яковлева, М.С. Яницкого, Л.Ф. Шестопаловой, Т.А. Перевозной и других авторов способствуют более глубокому пониманию ценностей, доминирующих среди осужденных, и их влиянию на адаптацию в закрытой социальной среде (Benson, Gottschalk, 2015). A.C. Михлин, В.Ф. Пирожков, А.Р. Ратинов, В.Г. Морогин, В.В. Яковлев, М.С. Яницкий, Н.И. Лапин, И.С. Кон, Ф.Е. Василюк, В.В. Лунеев, А.Г. Здравомыслов изучали терминальные ценности и показатели осмысленности жизни у осужденных. Однако ценностные ориентации включают в себя не только терминальные ценности, но и другие аспекты, такие как смыслы жизни и показатели осмысленности. А.Р. Ратинов и В.В. Яковлев подчеркивают важность системного подхода к изучению ценностных ориентаций, который включает все составляющие ценностно-смысловой сферы личности (Богачева, 2009).

Итак, согласно ценностному подходу, социальная работа с осужденными осуществляется на основании их ценностей и потребностей. Данный подход является необходимым инструментом для понимания сложной структуры ценностей и мировоззрения, которые формируют поведение осужденных в закрытом учреждении. Рассмотренный подход позволяет не только лучше понять осужденных, но и выработать эффективные стратегии для их реабилитации и успешной социальной интеграции в общество (также это поможет в части построения доверительных отношений с заключенными со стороны социальных работников). В отличие от функционалистского подхода, который не полностью отражает сложности социальной действительности социума, данный подход является эффективным с позиции разработки и внедрения новых методов и технологий социальной работы с осужденными, основанных на ценностном направлении. Такой подход позволяет увидеть в каждом осужденном не только прошлые ошибки, но и потенциал для перемен, помогая им вернуться к жизни и стать полноценными членами общества.

Нарратологический (сценарный) подход в социальной работе с осужденными позволяет перейти от фокусировки на проблемах (по сравнению с функционалистским подходом) к развитию потенциала осужденных, помогая им создать новые сценарии (в том числе раскрыть их индивидуальные истории), которые приведут их к реабилитации и реинтеграции в общество. Данный подход предлагает новый взгляд на социальную работу с осужденными, рассматривая ее как процесс создания новых жизненных историй и сценариев (с учетом ценностей и мировоззрения осужденных (с позиции описанного выше ценностного подхода)). Вместо фокусировки на прошлых ошибках и социальных ролях, нарратологический подход сосредоточивается на потенциале осужденных к самоизменению и созданию нового будущего.

С позиции теории нарратива исследуются структура и функции историй индивидов, их влияние на восприятие реальности и формирование идентичности. В контексте изучаемого предмета исследования нарратив понимается как жизненный сценарий, который осужденный создает и переживает. Нарративы осужденных о своем прошлом в ходе социальной работы, преступлениях и надежде на изменения формируют восприятие их как социальных субъектов и влияют на их взаимодействие с окружающими. В процессе повествования осужденных социальный работник изучает роль историй в формировании личности, в осмыслении прошлого и планировании будущего. В связи с чем такие нарративы служат инструментом для самопознания, переосмысления прошлого и построения новой жизненной стратегии.

А. Греймас, Т. Седлачек и А. Аппадураи отмечают, что основной целью сценария является предсказание и учет возможных переменных, а также обеспечение гибкости и возможности адаптации к изменениям (Лелик, 2017). Важно иметь арсенал различных сценариев, чтобы эффективно реагировать на различные ситуации в ходе социальной работы с осужденными. План, в отличие от сценария, обычно более жесткий и ригидный. Он предполагает определенную заданность, обязательность исполнения, алгоритмизацию и фиксированные показатели. План является полезным инструментом в случаях, когда: а) предсказуемость и стабильность важны; б) переменные факторы учтены заранее. А.Е. Личко, А.И. Селецкий, Л.М. Щербакова, Ф.Э. Шереги отмечают, что сценарий и план используются в различных ситуациях и зависят от конкретной задачи (Сизая, 2010). Однако сценарий обеспечивает большую гибкость и адаптивность, что делает его эффективным инструментом управления процессами и событиями в рамках социальной работы с осужденными.

Н.А. Идрисова, В.В. Кондратьев, C.C. Корецкий, Н.Л. Лазутина, Н.В. Матвеев, B.Л. Медве-дьев, А.А. Попов, И.С. Семенов, C.В. Тихонов, Г.Ф. Чернышев и другие изучали модели стратегического анализа и прогнозирования социальной работы с осужденными (Benson, Gottschalk, 2015). Более поздние исследования С.А. Попова, Н.Н. Смирнова, B.C. Соловьева, Р.А. Фатхут-динова в области стратегии и планирования работы с лицами, отбывающими наказание, уделяют большое внимание факторам изменения, неопределенности и динамичности внешней среды, а также роли информационных технологий в управлении стратегическими процессами (Лелик, 2017). В условиях быстро меняющегося мира и постоянной необходимости адаптации к новым условиям стратегическое управление становится все более важным и сложным процессом, особенно в пенитенциарной системе.

Отечественные исследователи (И.В. Бестужев-Лада, В.Н. Мосин, Д.М. Крук, Г.А. Наместни-кова, Ю.М. Плотинский, С.А. Саркисян, Ю.В. Сидельников) активно занимаются разработкой методологических подходов и инструментов, которые позволяют системно и комплексно анализировать социальные процессы (Alward et al., 2020). Их работы отличаются глубоким теоретическим осмыслением, широким спектром применяемых методов и подходов, а также практической значимостью. Важным элементом социального прогнозирования является разработка сценариев возможного будущего, которые отражают различные варианты развития событий. С помощью сценариев оценивается вероятность и последствия различных событий, а также разработка стратегии для адаптации к ним. Это помогает принять обоснованные решения на основе анализа различных альтернатив и рисков.

В части социальной работы с осужденными сценарий играет важную роль. Он представляет собой типичные способы психологического воздействия, которые используются в сочетании с другими методами, такими как криминалистические, процессуальные и оперативно-розыскные, с целью решения задач уголовного судопроизводства. В. Бавыкин, Л.Е. Басовский, А.А. Беляев,

И.Ю. Бринк отмечают, что сценарий социальной работы с осужденными включает такие элементы, как планирование действий, мастер-классы по профессиональной деятельности, восстановление семейных связей, психологические консультации и другие методы, направленные на ресоциализацию осужденных (Сизая, 2010). При этом сценарий должен быть тщательно разработан и адаптирован к конкретным обстоятельствам каждого дела, учитывая особенности преступления и доступные ресурсы. Ю.М. Антонян и В.Г. Деев подчеркивают, что такая работа является сложным и многогранным процессом, где каждая ситуация может отличаться (Комлев, 2017). Психологическое воздействие, использование различных методов и тактик, а также профессионализм и опыт сотрудников правоохранительных органов играют важную роль в успешном завершении социальной работы с осужденными.

Таким образом, современная социальная работа с осужденными требует интеграции различных теоретических и практических подходов, чтобы эффективно реабилитировать и ресоци-ализировать эту категорию населения. Нарратологический (сценарный) и ценностный подходы представляют собой два взаимодополняющих инструмента, способных обеспечить комплексное и гуманное сопровождение осужденных. Исключительно синтез нарратологического и ценностного подходов позволяет достичь следующих целей:

• 1)    повысить эффективность реабилитации: интеграция нарратологического подхода в создание новых жизненных историй с ценностным подходом, учитывающим индивидуальные ценности и стремления осужденных, способствует более глубокому пониманию их потребностей и мотивации к изменениям;

• 2)    создать доверительные отношения: ценностный подход, применяемый в социальной работе с осужденными, формирует атмосферу уважения и безопасности, что позволяет осужденному свободно рассказать свою историю и поделиться целями после освобождения. Нарра-тологический подход помогает социальному работнику активно слушать и понимать нарратив осужденного, что укрепляет доверие и создает прочную основу для сотрудничества.

Комбинированный подход создает индивидуальную программу реабилитации, которая учитывает как ценности и стремления осужденного, так и его жизненный нарратив, что делает ее более эффективной и мотивирующей. Синтез нарратологического и ценностного подходов в социальной работе с осужденными является перспективным направлением для дальнейшего исследования и внедрения в практику. Он позволяет перейти от традиционного функционального подхода к более гуманному и эффективному, способному помочь осужденным вернуться к жизни и стать полноценными членами общества.