Теоретико-методологический анализ предпосылок построения концепции изучения регуляции поведения детьми с интеллектуальными нарушениями

Автор: Черенева Елена Александровна, Гуткевич Елена Владимировна

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu

Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен клинико-психологический анализ произвольного поведения детей с нарушениями интеллектуального развития в контексте формирования личности и социально-психологической адаптации. Авторы представляют междисциплинарный и системный анализ исследования саморегуляции поведения, выделяют и анализируют уровни и компоненты их формирования.

Личность, социально-психологическая адаптация, произвольное поведение, саморегуляция, дети с нарушениями интеллектуального развития

Короткий адрес: https://sciup.org/144154480

IDR: 144154480

Список литературы Теоретико-методологический анализ предпосылок построения концепции изучения регуляции поведения детьми с интеллектуальными нарушениями

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений физиологии активности. М., 1966. 352 с.
Бессознательное: природа, функции, методы исследования: в 4 т./под общей ред. А.С. Прангишвили, А.Е. Шерозия, Ф.В. Бассина. Тбилиси, 1978. Т. 3. С. 351-389.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. 64 с.
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.: Изд-во Акад. пед. наук, 1960. 500 с.
Герсамиа Е.А. Фиксированная установка детей-олигофренов и некоторые особенности структуры их психики. Тбилиси, 1968. 173 с.
Гуткевич Е.В., Каткова М.Н. Психолого-генетические технологии выявления факторов психической дезадаптации семейных систем: учеб. пособие. Томск: Издательский Дом ТГУ, 2015. 120 с.
Гуткевич Е.В., Андрусенко И.В., Агарков А.А., Куприянова И.Е. Семьи детей с психическими расстройствами: социально-психологические, генетико-демографические и превентивные аспекты//Сибирский вестник психиатрии и наркологии. 2012. № 1. С. 33-40.
Гуткевич Е.В. Семья и психические расстройства (генетика, превенция, этика). Saarbrucken, Deutschland/Германия: Изд-во Palmarium Academic Publishing, 2014. 228 с.
Гуткевич Е.В. Современная семья в аспекте психологии здоровья личности: проблемы развития и возможности превенции//Сибирский психологический журнал. 2014. № 51. С. 120-131.
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Апрель-Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000. 574 с.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во УРАО, 1998. 141 с.
Лебединский В.В. Нарушения психического развития детей. М., 1985. 156 с.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: в 2 т. М., 1983. 261 с.
Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции у детей. М., 1978. 189 с.
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М.: Изд-во МГУ, 1962. 389 с.
Лурия А.Р. О генезисе произвольных движений//Вопросы психологии. 1957. № 6. С. 26-42.
Ляпидевский С.С., Шостак Б.И. Клиника олигофрении. М.: Просвещение, 1973. 135 с.
Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. 341 с.
Певзнер М.С. Нарушение регулирующей роли речи в поведении олигофренов//Проблемы ВНД нормального и аномального ребенка. М.: АПН РСФСР, 1958. С. 436-453.
Надирашвили Ш.А. Понятие установки в общей и социальной психологии. Тбилиси, 1974.
Натарова К.А., Семке А.В., Гуткевич Е.В. Расстройства аутистического спектра (клинико-динамический, региональный и семейный аспекты). Томск: Иван Федоров, 2013. 194 с.
Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1986. 189 с.
Узнадзе Д.Н. Теория установки. М.; Воронеж, 1997. 448 с.
Черенева Е.А. Неосознаваемые мотивы и смысловые установки личности детей с нарушенным интеллектом. Сибирский вестник специального образования. 2012. № 3. URL: http://sibsedu.kspu.ru
Черенева Е.А. Произвольное поведение учащихся с интеллектуальной недостаточностью/Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2011. 140 с.
Черенева Е.А. Саморегуляция учебной и внеучебной деятельности учащихся 5-6-х классов специальных (коррекционных) школ VIII вида/Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2008. 280 с.
Chereneva E.A. Unconscious mechanisms of social and psychological adaptation of mentally retarded children//Журнал Сибирского федерального университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2014. Т. 7, № 9. С. 1620-1626.

Еще

Статья научная