Теория познания Иммануила Канта и Георга Гегеля в контексте преподавания философии
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 3-4 (90), 2024 года.
Бесплатный доступ
Представлен дидактический подход к преподаванию дисциплины философии на примере отражения теории познания в немецком классическом периоде через критический анализ Э.В. Ильенкова. Особое внимание уделено оценке гегелевской теории познания с позиций материализма. Обосновывается центральная мысль о том, что диалектика представляет собой теорию познания. Излагаемый подход будет интересен преподавателям философии, испытывающим закономерные трудности в интерпретации теории познания.
Логика, диалектика, идеализм, «вещь-в-себе», материализм, гносеология, мышление, сознание, вера, научное мировоззрение, э. ильенков
Короткий адрес: https://sciup.org/170203548
IDR: 170203548 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-3-4-134-136
Список литературы Теория познания Иммануила Канта и Георга Гегеля в контексте преподавания философии
- Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки, истории и теории. Изд. 2, доп. - М.: Букинист, 1984. - 320 с.
- Введенский А.И. Логика как часть теории познания. - М.: КомКнига, 2020. - 438 с.
- Кант И. "Критика чистого разума". - М.: Азбука, 2023. - 784 с.
