Типологизация регионов РФ на основании уровня межрегиональной образовательной мобильности в системе высшего образования

В статье рассматривается типологизация регионов РФ на основе уровня межрегиональной образовательной мобильности в системе высшего образования, информационной базой исследования стали данные статической отчетности по форме «ВПО-1» за 2021-2022 годы. Предложено уровень межрегиональной мобильности определять как соотношение студентов, получивших среднее образование в другом регионе, к студентам, получившим среднее образование в своем регионе и другом регионе. Для выявления типологии регионов использовался метод кластеризации - модель гауссовой смеси (GMM), построены три модели кластеризации на основе численности студентов, принятых на 1 курс, уровня межрегиональной мобильности студентов бюджетной и внебюджетной формы обучения. Выявлены три общероссийских и один субрегиональный центр студенческой межрегиональной мобильности: 1) центростремительный - Москва и регионы Центрального федерального округа; 2) северо-западный или регион «второй столицы» - Санкт-Петербург и близкие к нему географически регионы; 3) южный - Краснодарский край и его «спутник» - республика Адыгея; 4) сибирский - Новосибирская и Томские области.