Традиционная детская обрядовая культура татар (по материалам исследований в Татарстане)

Введение. Изучение опыта социализации детей и подростков в традиционной культуре татар обусловлено необходимостью комплексного исследования процессов инкультурации и культурной трансмиссии в традиционном обществе. Материалы и методы. Исследование основывается на методологических принципах полипарадигмального подхода. Базовым для данного исследования является положение об этнических категориях, когда в процессе идентификации принимают во внимание не просто сумму объективных культурных, этнических и религиозных различий, а лишь те из них, которые индивидами воспринимаются как значимые. Основными источниками, использованными при подготовке статьи, стали полевые материалы авторов - результаты этносоциологических опросов среди татарского населения Республики Татарстан, глубинных интервью и полевых наблюдений в 1999-2012 гг. Результаты исследования. Показано, что существование традиционной татарской семьи вплоть до начала ХХ в. было продиктовано патриархальными особенностями крестьянского быта деревни, традициями ислама, этнической и языковой идентичностью татар, что сохраняло идентичность существования татарской общины. Цель брака и основная функция семьи - продолжение рода и воспитание детей. Рождение и забота о детях были первостепенными задачами семьи; бездетность считалась несчастьем, подлежала лечению и была поводом как для развода, так и для полигамии. С рождением ребенка возрастал общественный авторитет отца и повышался семейный статус матери. Обсуждение и заключение. Процесс взросления в культуре татар основывался на нормах традиционного права, которые формировали личность для выживания в конкретной социокультурной среде, что гарантировало рентабельность усилий родителей, семьи и социума в целом, когда социальные гарантии связаны исключительно с будущими поколениями.