Тринитарный подход в обучении географии
Автор: Сутемьева Е.В.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 11 (15), 2017 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена возможности применения тринитарного подхода в обучении географии. Географическая наука может быть рассмотрена с точки зрения триад: классификации, масштабов географического исследования или объяснения, а также функций. Школьное географическое образование, так же как и географическую науку, можно рассматривать с точки зрения логики триединства.
Географическая наука, логика триединства, триады, географическое образование, тринитарная фрактальность классификации географических наук, описательная география, теоретическая география, конструктивная география
Короткий адрес: https://sciup.org/140277422
IDR: 140277422
Список литературы Тринитарный подход в обучении географии
- Новиков А.Н. Концепция фрактальной географической трихотомии: вопросы классификации направлений и объектов научных исследований // Учёные записки ЗабГУ № 4 (57), 2014.
- Новиков А.Н. Триединая география: структура науки и направленности географического мышления // Перспективы науки № 1 (03), 2010. 10-15с.
