Туристское образование в контексте глобализации (по материалам зарубежных источников)
Автор: Мирошниченко Птр Николаевич, Игошева Марина Анатольевна, Болотбиева Радима Хароновна
Журнал: Сервис в России и за рубежом @service-rusjournal
Рубрика: Актуальные вопросы международного сотрудничества в сфере услуг
Статья в выпуске: 7 (109), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье освещается проблема развития туристского образования в контексте глобализационных процессов современности. Исследовательское поле работы сформировалось на основе массива статей из зарубежной периодической печати, анализ которых позволил сформировать общее представление об эволюции подходов к формированию образовательных программ по туризму. Проведённый анализ позволил сформулировать некоторые выводы относительно перспектив развития профессионального туристского образования в России. Актуальность данных выводов представляется несомненной в свете перспектив формирования новой системы российского высшего образования.
Туризм, профессиональное туристское образование, учебная программа, глобализация, неолиберализм, менеджериализм
Короткий адрес: https://sciup.org/140303028
IDR: 140303028 | DOI: 10.5281/zenodo.10561011
Список литературы Туристское образование в контексте глобализации (по материалам зарубежных источников)
- Airey, D. (2008). Tourism Education Life Begins at 40. Téoros, 21(1), 27-32. doi: 10.7202/1070894ar.
- Gevorkyan, E. N. (2006). O kachestve turistskogo obrazovaniya [On the quality of tourism educa-tion]. Vestnik Nacional'noj akademii turizma [Bulletin of the National Academy of Tourism], 1, 20-21. (In Russ.).
- Plotnikova, V. S., & Fomin, A. A. (2021). Professional'noe turistskoe obrazovanie: problemy i vozmozhnosti ih resheniya [Professional tourism education: Problems and opportunities to solve them]. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong education: the XXI century], 2(34), 151-166. DOI 10.15393/j5.art.2021.6934. (In Russ.).
- Cohen, E. (1973). Nomads from Affluence: Notes on the Phenomenon of Drifter Tourism. Inter-national Journal of Comparative Sociology, 14, 89-103.
- Lengkeek, J. (2001). Leisure Experience and Imagination. Rethinking Cohen Modes of Tourist Ex-perience. International Sociology, 16(2), 173-184. doi: 10.1177/0268580901016002.
- Bianchi, R. (2018). The political economy of tourism development: A critical review. Annals of Tourism Research, 70, 88-102. doi: 10.1016/j.annals.2017.08.005.
- Fidgeon, P. (2011). Tourism education and curriculum design: a practitioner perspective. VISTAS: Education. Economy and Community, 1(2), 22-43.
- Busby, G. (2003). The Concept of Sustainable Tourism within the Higher Education Curriculum: A British Case Study. Journal of Hospitality, Leisure, Sport and Tourism Education, 2(2), 48-58. doi: 10.3794/johlste.22.57.
- Jafari, J., & Ritchie, B. (1981). Towards a Framework for Tourism Education: Problems and Pro-spects. Annals of Tourism Research, 8(1), 13-34. doi: 10.1016/0160-7383(81)90065-7.
- Ritchie, J., Sheehan, L., & Timur, S. (2008). Tourism Sciences or Tourism Studies? Implications for the Design and Content of Tourism Programming. Téoros, 21(1), 33-41.
- Tribe, J. (1997). The Indiscipline of Tourism. Annals of Tourism Research, 24(3), 638-457. doi: 10.1016/S0160-7383(97)00020-0.
- Tribe, J. (2005). Tourism, Knowledge and the Curriculum. An International Handbook of Tourism Education / Ed. by D. Airey & J. Tribe. Amsterdam: Routledge, 47-60.
- Wattanacharoensil, W. (2014). Tourism Curriculum in a Global Perspective: Past, Present, and Future. International Education Studies, 7(1), 9-20. doi: 10.5539/ies.v7n1p9.
- Tribe, J. (2002). The Philosophic Practitioner. Annals of Tourism Research, 29(2), 338-357. doi: 10.1016/S0160-7383(01)00038-X.
