Творческое взаимодействие триады "педагог - ученик - родитель" в процессе социально-культурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Автор: Киреева Олеся Андреевна

Журнал: Культура: теория и практика @theoryofculture

Статья в выпуске: 6 (9), 2015 года.

Бесплатный доступ

В статье раскрываются подходы к организации социально-культурной реабилитации детей-инвалидов. Эффективность социально-культурной реабилитации детей-инвалидов повышается при активном сотрудничестве педагога и родителей. Выполняя разные функции в связи со своими социальными ролями, они являются равноправными участниками целостного образовательного и реабилитационного процесса.

Социально-культурная деятельность, технологии социально-культурной реабилитации, триада "педагог - ученик - родитель", инвалиды, досуг, творчество

Короткий адрес: https://sciup.org/144159808

IDR: 144159808

Список литературы Творческое взаимодействие триады "педагог - ученик - родитель" в процессе социально-культурной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью

Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие. - Москва: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Воробьева Г. Е., Садовски М. В. Роль семьи как необходимое условие в системе комплексной реабилитации ребенка с ограниченными возможностями здоровья // Молодой ученый. - 2014.- № 15.
Далецкая Е.Н. Психолого-педагогическая триада современной начальной школы // http://sch166.mskobr.ru/files/.doc
Зайцев Д. В. Социальная интеграция детей-инвалидов в современной России. - Саратов: Изд-во Научная книга, 2003.
Киреева О. А. Итоги фестиваля «Экотворец-2013» // Материалы научно-практической конференции «Развитие креативности в условиях адаптивной образовательной среды». - Москва: ИТИП РАО, 2013
Киреева О. А. Фотофильм в художественной деятельности подростка // Преемственность в образовании. - 2013.- № 5 (11).
Хилько Н.Ф. Аудиовизуальная культура. Омск: Изд-во ОГУ, 2000.

Статья научная