Участие образовательных учреждений в повседневной жизни и формировании культурного пространства провинциального города в начале ХХ века

В статье на основе комплексного подхода и архивных материалов рассматриваются различные аспекты участия обучающихся и преподавателей учреждений образования в формировании культурной среды провинциального российского города начала ХХ в. на примере Павловского Посада Богородского уезда Московской губернии. Отмечено, что рост промышленности, новые корпуса фабрик СтароПавловской, Абрамовых, Соколиковых, Кудиных, Русско-французского анонимного общества, банк, типография, больница, городской сад, освещение, водопровод стали повседневностью. Вновь построенные здания женской гимназии и мужского реального училища стали культурными центрами. Показано, что учащиеся под руководством преподавателей активно участвовали в культурной жизни города. Широкое распространение получила организация экскурсий по окрестностям посада, в Москву и другие города. В начале ХХ в. в зданиях гимназии и училища наряду с учебными занятиями силами учащихся и педагогов проводились литературно-музыкальные вечера, праздничные балы, ставились театральные спектакли, работали литературный кружок и лекторий. Благодаря активной и плодотворной просветительской и благотворительной деятельности Павлово-Посадские образовательные учреждения прочно вошли в культурное пространство города. Их опыт может быть использован и сегодня.