Учитель - повторись в ученике: О.И. Преображенская и её студия

Целями данной статьи являются: раскрыть значение школы-студии О.И. Преображенской для истории отечественной культуры, рассмотреть на примере данной школы феномен воспроизводства русской классической школы танца за рубежом, в деятельности эмигрантов первой послеоктябрьской волны; привести имена учеников, обучавшихся в школе-студии О.И. Преображенской и достигнувших определённых успехов на сценах ведущих театров мира.

За время, прошедшее с момента появления первых спектаклей, русский балет пережил как эпохи подъема, так и эпохи кризиса. Периодом наибольшего подъема считаются 1909–1939 годы. Именно в это время наблюдается подлинный расцвет всех слагаемых балетного искусства – хореографии, музыки, драматургии, изобразительного искусства. Причина столь бурного расцвета связана с ре- формами в русском балете, которые проводились усилиями А.Н. Бенуа, С.П. Дягилева, Т.П. Карсавиной, М.Ф. Кшесинской, А.М. Павловой, И.Ф. Стравинского, М.М. Фокина, П.И. Чайковского и др.

К этому времени балетное искусство в странах, некогда считавшихся законодателями в области танца, пришло в упадок. Россия вернула долг тем странам, которые стояли у истоков русской балетной школы. Например, Италии, Франции. Русский балет, его пропаганда его за рубежом способствовали не только возрождению, но и зарождению балетного искусства в ряде стран мира. Решающее значение в области пропаганды отечественного балета за рубежом сыграла антреприза С.П. Дягилева, существовавшая в 1909–1929 годах.

Исторические события, произошедшие в России после Октябрьской революции 1917 года, повлекли за собой эмиграцию многих де-

1997-0803 ВЕСТНИК МГУКИ 2 (40) март-апрель 2011 204-207

ятелей балетного искусства. Конечно, многие из танцовщиков, хореографов, художников, музыкантов на тот момент проживали или находились на длительных гастролях за границей. Но именно смена власти в стране повлияла на решение не возвращаться на Родину.

Уникальность балетной эмиграции заключается в том, что Россию покинула большая часть балетмейстеров, танцовщиков. Можно смело говорить о великом исходе служителей балетного искусства из русских театров. К примеру, в 1900–10-е годы звание балерины, высшее звание в табели о рангах балерин, получили шесть танцовщиц: А.Я. Ваганова, Л.Н. Егорова, М.Ф. Кшесинская, О.И. Преображенская, Ю.Н. Седова, В.А. Трефилова. Из этих шести балерин в СССР после 1917 года осталась лишь А. Я. Ваганова.

Именно расцвет отечественного балета 1909–1939 годов позволил русским эмигрантам – танцовщикам основать множество частных балетных школ, где активно пропагандировались, воспроизводились достижения русской школы классического танца. Например, частные студии М. Кшесинской, А. Павловой, О. Преображенской, В. Коралли, Л. Егоровой, Ю. Седовой и др. Каждая иностранная школа балетного танца испытала на себе влияние русской балетной школы, в каждой иностранной школе работали танцовщики, обучавшиеся у русских танцовщиков-эмигрантов.

В 2011 году исполняется 140 лет со дня рождения выдающейся балерины и педагога Ольги Иосифовны Преображенской (1871– 1962). Её имя столь известное в императорской России, а затем в Западной Европе, на сегодняшний день является недооцененным, если не сказать забытым.

До эмиграции Преображенская преподавала в Петроградском хореографическом училище, в Школе русского балета, где приобрела педагогический опыт. Следует сказать, что среди выдающихся учеников, учившихся у Преображенской в России, значится имя Агриппины Яковлевны Вагановой. Являясь эмигранткой первой волны, покинув Россию в 1922 году, Преображенская обосновалась во Фран- ции, в Париже, где, как и большинство балетных эмигрантов, открыла собственную школу-студию. По уровню подготовки на тот момент только школа Любови Николаевны Егоровой не уступала школе Преображенской.

В системе обучения классическому танцу Преображенская делала акцент на технической стороне. «Ольга Преображенская давала класс “виртуозки”, её сильной стороной были фуэте…» (1, с. 104).

Школа-студия существовала в Париже без малого сорок лет, с 1923 по 1960 год. Преображенская преподавала также в Берлине, Милане, Лондоне, Буэнос-Айресе. Последние годы жизни Преображенская провела в больнице для престарелых людей, где скончалась в нищете и всеми забытая.

Установить точное количество учеников Преображенской на сегодняшний день не представляется возможным, но речь идет о сотнях имен, среди которых: Ирина Баронова, Агриппина Яковлевна Ваганова, Нина Вершинина, Ольга Вершинина, Нина Вырубова, Серж Головин, Ирина и Лия Гржебины, Тамара Григорьева-Сидоренко, Владимир Доку-довский, Катя Железнова, Юрий Зорич, Александр Калюжный, Наталья Лесли-Красовская, Х. Лэнг, Надя Нерина, Алисия Никитина, Лиля Никольская (урожд. Булкина), Ольга Орис, Клавдия Павлова, Эльвира Роне, Жорж Скибин, Мия Славенская, Соня Смирн (Свет), Ольга Смирнова, Ольга Старк-Кононович, Тася Степанова, Татьяна Рябушинская, Нина Тихонова, Тамара Туманова, Марго Фонтейн, Людмила Черина (Моник Черемзина), Игорь Юшкевич, Нина Юшкевич и др.

Это максимальное количество учеников Преображенской, которое удалось установить благодаря мемуарам танцовщиков. К примеру, в книге историка балета В.М. Красовской «Русский балетный театр начала ХХ века» (3, с. 39) оговаривается семь имен, в энциклопедии «Балет» – пять. Монографий, посвященных жизни и творчеству Преображенской, нет.

Интересна география учеников Преображенской, которая представлена не только го- родами Западной Европы, но и Америки, Австралии. Безусловно, что занимались у Преображенской ученики с различной степенью подготовленности: одни проходили стажировку, оттачивая свой высокий уровень мастерства, другие – только начинали свой творческий путь. «… этот зал превратился в нечто вроде балетной Мекки, куда прославленные артисты и скромные ученики стекались со всего мира…» (4, с. 73).

Также одной из характерных черт существования русских балетных школ-студий являлся переход учеников от одного русского педагога к другому, с целью получения максимально разностороннего мастерства. Но, в независимости от длительности взаимодействия, влияние Преображенской, сила её педагогического таланта оказали благотворное влияние на дальнейшую творческую деятельность учеников. Они с благодарностью отзываются о Преображенской в своих мемуарах.

Преображенская за время существования её школы-студии воспитала несколько поколений звезд балета мирового уровня.

Охарактеризуем достижения некоторых из учеников Преображенской, среди которых не только значимые и звучащие по сей день имена, но и забытые, нуждающиеся в упоминании.

Среди мировых имен первой величины, проходивших обучение или стажировку по классическому танцу: Баронова Ирина Михайловна (1919–2008) – балерина, танцевавшая на сценах театров Франции и США; Вырубова Нина (1921–2007) – французская балерина русского происхождения, триумфально выступала во Франции, впоследствии также стала педагогом; Зорич Юрий (1917–2009) – танцовщик, педагог, блистал на самых известных балетных сценах мира; Рябушинская Татьяна (1917–2000) – балерина, создавшая первую балетную студию в Беверли-Хиллс; Туманова Тамара Владимировна (1919–1996) – балерина и актриса, сотрудничала с самыми знаменитыми труппами мира. Для неё ставили свои сочинения Серж Лифарь, Леонид Мясин, Джордж Баланчин, Бронислава Нижинская, с ней репетировал свои балеты Михаил Фокин; Фонтейн Марго (1919–1991) – выдающаяся английская балерина, ставшая в 1954 году президентом Королевской академии танца, и многие другие.

А также следует назвать имена танцовщиков, менее известных в наши дни, но внесших определенный вклад в историю отечественной и мировой культуры: Вершинина Нина Александровна (1909–1995); Вершинина Ольга (Морозова де Базиль) ; Головин Серж (р. 1924); Гржебина Ирина Зиновьевна; Калюжный Александр (р. 1923); Лесли-Красовская Наталья (1918–2005); Нерина Надя (псевдоним, настоящее имя и фамилия Надин Джудд, 1927–2008); Скибин Жорж (1920–1981) и др.

Все перечисленные танцовщики стали педагогами, которые транслировали достижения русской классической школы балета. Таким образом, следует сказать о влиянии методики преподавания Преображенской на поколения учеников, воспитанных бывшими воспитанниками её школы-студии.

Отдельно следует упомянуть имя ученицы Преображенской – Вагановой Агриппины Яковлевны (1879–1951), стоявшей у истоков советской школы классического танца. Ваганова, в свою очередь, вырастила плеяду звезд советского балета, среди которых такие имена, как Марина Семенова, Галина Уланова, Вера Красовская, Наталья Дудинская, Алла Шелест, Алла Осипенко и др. Семена, посеянные Преображенской, дали поразительные всходы для истории отечественной культуры.

Ученик Преображенской выдающийся танцовщик Юрий Зорич в воспоминаниях писал: «… её слава заключается в талантливых артистах балета, которых она воспитала. Она отдала им себя и свои знания искусства танца. Всё, чем я владею как танцовщик, я получил от неё. Мы все живем благодаря тому, что она отдала нам» (2, с. 270).

Внушительный перечень имен танцовщиков, обучавшихся и стажировавшихся у Преображенской, на фактологической базе подтверждает её высокий педагогический уро-

вень. Слава учителя, безусловно, измеряется в достижениях его учеников, на этом поприще у О.И. Преображенской нет равных в балетной среде. Недооцененное в балетной педагогике имя Преображенской, деятельность её шко лы-студии за рубежом должны занять дос тойно место в истории отечественного и ми рового балета.