Улан-Удэнское медучилище в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Казанцев Я. Р. Улан-Удэнское медучилище в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. // Вестник Бурятского государственного университета. Гуманитарные исследования Внутренней Азии. 2025. Вып. 1. С. 31–35.

В этом году исполнилось 80 лет со дня Победы в Великой Отечественной войне. Вклад Бурятии в Великую Победу был огромен. Более 120 тыс. человек было призвано на войну из Бурятии, около трети этого числа не вернулось. Жители Бурятии как доблестно защищали Отечество на фронтах боевых действий, так и самоотверженно трудились на промышленных предприятиях республики в тылу, обеспечивая фронт всем необходимым. В день, последовавший за началом Великой Отечественной войны, 23 июня 1941 г., Улан-Удэ стал местом проведения масштабного общегородского митинга. Собрались работники различных предприятий города: Заудинского района, мясокомбината, стеклозавода и других промышленных объектов. На митинге выступил секретарь Бурят-Монгольского обкома и горкома ВКП(б) С. Д. Игнатьев, призвавший горожан объединиться и оказать поддержку Красной армии в борьбе с противником. Жители Бурятии, представлявшие разные национальности и возрастные группы, независимо от своей профессиональной деятельности выражали готовность защищать ее интересы. С первых недель войны промышленные предприятия республики начали производить военную продукцию. К середине 1942 г. процесс перестройки экономики на военный лад был в основном завершен. В обеспечении нужд фронта принимали участие Улан-Удэнский паровозовагоноремонтный завод, мясоконсервный комбинат, стекольный, авиационный и судостроительный заводы, Джи-динский вольфрамово-молибденовый комбинат, а также предприятия пищевой, легкой и мясной промышленности [1, c. 8].

Среди таких учреждений было Улан-Удэнское медучилище, называвшееся в то время фельдшерско-акушерской школой. Эта школа обеспечивала республику медицинским персоналом среднего звена: медсестрами, акушерками, фармацевтами. Цель данной статьи — осветить повседневную жизнь Улан-Удэнского медучилища в годы Великой Отечественной войны.

В период войны контингент учащихся сократился, многие бывшие выпускники школы погибли на фронтах. Подготовка специалистов продолжалась и в годы войны. Выпускники школ работали в эвакогоспиталях. Основное общежитие было временно изъято для нужд Красной армии. Школа оказывала посильную помощь раненым солдатам. Так, преподаватели взяли шефство над двумя палатами в эвакогоспитале. Студенты проявили себя еще более активно: они разгружали санитарные поезда, работали в госпиталях во внеучебное время, помогали с подсобным хозяйством в медицинских учреждениях, выступали с самодеятельностью в госпиталях городов и лечебных учреждениях районов.

Согласно отчету фармацевтического отделения школы за 1944–1945 гг. набор учащихся по образованию составил: с 7-летним образованием — 35 чел., с 8-летним — 4 чел., с 9-летним — 2 чел. Всего училось на 1-м курсе — 41 чел., на 2-м курсе — 23 чел., на 3-м курсе — 17 чел. Всего 81 учащийся. К концу 1945 г. осталось 67 чел. Преподавателей в школе к концу учебного года осталось лишь 71.

В этом же отчете отмечаются трудности образовательного процесса военного времени, такие как нехватка канцелярских принадлежностей, отсутствие свободных мест в общежитии для студентов с «периферии». Перечисляются и положительные моменты, например, участникам Великой Отечественной войны, их семьям и другим нуждающимся оказывалась поддержка: материальная помощь, снабжение постельными принадлежностями, первоочередная выдача промтоваров и др. Помимо этого было улучшено качество питания в студенческой столовой, а преподаватели и отличники подтягивали отстающих учеников2.

Учитывая медицинскую направленность этого училища, образовательный процесс в нем пострадал сильнее, чем в других училищах. Помимо мужчин-преподавателей на фронт также призывались и женщины-преподаватели, что влекло за собой катастрофические последствия для обучения: срыв учебных занятий, невыполнение учебного плана по некоторым дисциплинам и продление учебного года1. Не выполнен учебный план по анатомии и физиологии, технологии и фармакогнозии среди I и II курсов.

Сами обучающиеся нередко пропускали занятия: «основными причинами пропусков по неуважительным причинам является поездка студентов в дни отдыха в сельские местности, домой, за продуктами, благодаря чему получаются пропуски учебных занятий у некоторых по субботам и понедельникам»2. Меры борьбы с пропусками варьировались от обсуждения на общих и комсомольских собраниях до лишения стипендии и «подекадной» выдачи хлебных карточек.

Материально-техническое обеспечение школы в годы войны было неудовлетворительным. Оснащенность учебных кабинетов значительно понизилась, большая часть инвентаря пришла в негодность, сильно недоставало реактивов, посуды, аптекарских весов и другой фармацевтической утвари.

Увеличение количества учащихся вызвало острую нужду в учебниках и пособиях для обучающихся. Так, один учебник приходился в среднем на трех человек, а учебное пособие в среднем на семерых учащихся. Сами учебники за годы использования пришли в негодность. Больше всего не хватало учебников по анатомии и физиологии, что очень влияло на успеваемость учащихся первых курсов. В год на одного учащегося высылалось по 1–2 тетради, не хватало классных журналов, их изготавливали из подручных материалов3.

В конце отчета отмечается, что Наркомздрав БМАССР почти не решает проблемы учебного заведения: «Помощь в работе школы со стороны Наркомздрава БМАССР весьма слабая. Наркомздрав работой школы не руководит. В истекшем учебном году он выделил только два штатных преподавателя (одного в середине учебного года, другого в конце учебного года). Обком ВКП(б) дважды в году обследовал школу, выносил ряд постановлений, но они полностью в жизнь не проведены. Имеется особое решение СНК БМАССР о школе от 25 мая с. г. [ 1944/1945 г. — Авт.], касающееся проведения ремонта, обеспечения школы топливом, возвращения школе общежития, укомплектования школы необходимым количеством штатных преподавателей»⁴.

Учитывая изложенное, можно сделать вывод о том, что повседневная жизнь данного учебного заведения в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. была сопряжена с большими трудностями и препятствиями, связанными с нехваткой преподавателей, учебного инвентаря, финансирования. Учебный план выполнялся не полностью, занятия по дисциплинам нередко срывались по причине отсутствия преподавателей. Фельдшерско-акушерская школа финансировалась Наркомздравом БМАССР по остаточному принципу, обслуживались в первую очередь госпитали и больницы. Но несмотря на эти тяжелые условия школа продолжала обеспечивать республику медицинскими кадрами, при этом оказывала помощь фронту в меру своих возможностей.