Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова и вызовы XXI века

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 1(1). 2012

БАКАЕВ

Анатолий Александрович доктор исторических наук, кандидат юридических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации, ректор Ульяновского государственного педагогического университета им. И. Н. Ульянова

В начале ХХІ в. Российская Федерация столкнулась с новыми реалиями и вызовами, определяемыми динамикой развития мирового сообщества. Руководство страны видит и понимает существующие проблемы в системе образования, представляет пути их решения. Президент РФ Владимир Путин в одном из выступлений отметил, что в непростые времена нам удалось сберечь лучшие традиции, преемственность и качество высшего образования – во многом, конечно же, благодаря работе профессоров, преподавателей, коллективов университетов и институтов, их верности и признанию, пониманию своей ответственности за будущее России. Это та основа, которая позволяет нам ставить новые задачи, совершенствовать отечественную высшую школу в соответствии с требованиями времени, запросами общества и задачами национального развития.

Последнее десятилетие четко определило задачи и направления социально-экономического и общественно-политического развития, стоящие перед обществом. Наиболее важными из них стали построение новой инновационной экономики, ориентированной на лучшие достижения науки и техники, создание и внедрение в производство новых технологий, укрепление гражданского общества как основы политической стабильности.

Решение этих задач невозможно без прорыва в области подготовки кадров нового поколения, способных обеспечить прогрессивное движение России. Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова – один из вузов страны, которому предстоит быть на острие этого прорыва. К этому обязывает сама биография университета, его яркая судьба.

История Ульяновского государственного педагогического университета началась 1 октября 1932 г., когда он, тогда еще институт, впервые распахнул свои двери будущим учителям. В это время развернулась невиданная по масштабам индустриализация страны. Завершалась не менее масштабная программа ликвидации безграмотности. Созданная система начального и среднего образования требовала массового притока квалифицированных учителей, опытных воспитателей молодежи. Решать эти государственные задачи был призван вновь созданный педагогический вуз.

Университет развивался на благодатной почве лучших традиций российской педагогической практики и науки. Опираясь на достижения педагогической теории, на лучшие образцы народного просветительского творчества, он всегда стремился пестовать такого учителя, который бы органично сочетал задачи качественного образования и достойного воспитания.

За восемьдесят лет вузом подготовлено свыше 60 тыс. выпускников. Большинство из них связали свою жизнь и судьбу со школой, другими образовательными и просветительскими учреждениями.

В июне 1994 г. УлПИ получил статус университета. Современный Ульяновский государственный педагогический университет – это единый учебно-научный комплекс, включающий 10 факультетов, 35 кафедр, отделение дополнительных профессий, Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки, Центр языков и культур, аспирантуру и докторантуру, научную библиотеку, культурный центр и спортивно-оздоровительный лагерь, Центр по связям с общественностью и телестудию, учебно-производственные станции и многие другие комплексы, отделы, музеи, лаборатории и студии.

Высокий уровень выпускников университета во все времена обеспечивался качественным профессорско-преподавательским составом. На сегодняшний день он насчитывает более 800 преподавателей и сотрудников, в том числе свыше 50 профессоров, докторов наук, 250 доцентов, кандидатов наук, многие из которых отмечены государственными, ведомственными или региональными наградами.

Ежегодно до 60 % выпускников пополняют педагогические коллективы образовательных учреждений Ульяновской области и других регионов, еще около 15 % поступают в магистратуру и аспирантуру вуза, остаются работать в нем.

По результатам анализа функционирования действовавшей ранее организационной структуры университета был сделан вывод о необходимости существенных изменений, объектом которых должны быть не столько базовые элементы структуры, сколько внутрифунк-циональные отношения.

Основной целью формирования новой организационной структуры стало усиление горизонтальных связей между подразделениями вуза. Ее трансформация существенно изменила тип этих связей – произошел отказ от жестких, вертикальных структур и переход на преимущественно гибкие и адаптивные структуры. Распределение новых и перераспределение прежде установленных прав и обязанностей между управляющими и иными участниками рабочего процесса позволило повысить эффективность управления вузом, увеличить результативность и снизить затратность функций.

В конце 2011 г. ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» стал победителем конкурса по поддержке программ стратегического развития государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования.

В программе стратегического развития университета определены три важнейших направления: развитие образовательной и научной деятельности, а также совершенствование инфраструктуры университета. Для их успешной реализации запланированы: модернизация научно-исследовательского процесса, развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся, внедрение инновационных разработок, совершенствование инфраструктуры, организационной структуры и повышение эффективности управления вузом

Каждое мероприятие направлено на решение поставленных приоритетных задач развития. Предстоит разработка учебно-методической базы по естественным, гуманитарным, социальным, педагогическим и экономическим наукам, а также создание информационной образовательной среды вуза.

На сегодняшний день уже осуществлена инвентаризация организационно-управленческого, нормативно-правового, материальнотехнического, учебно-методического, социально-педагогического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и задач модернизации. В частности, разработано и принято 27 положений, нормирующих и регулирующих образовательный процесс, оптимизирована модель управления образовательным процессом. Обновлено 77 основных образовательных программ, каждая из которых обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) соответственно требованиям ГОС ВПО и ФГОС ВПО. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в локальной сети образовательного учреждения.

Библиотечный фонд университета существенно пополнен печатными и электрон-

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 1(1). 2012

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 1(1). 2012

ными изданиями, основной учебной литературой по дисциплинам базовой части всех циклов согласно нормативам книгообеспеченно-сти. Подготовлен к работе электронный информационный ресурс, представляющий собой совокупность информационно-библиографических баз данных, электронных версий печатных изданий вуза.

Создан доступный в сети Интернет электронный каталог библиографической информации о документах различных видов (книгах, журналах, газетах, трудах преподавателей вуза).

Обеспечен индивидуальный доступ каждого обучающегося к электронно-библиотечной системе «КнигаФонд» из любой точки, в которой имеется выход в сеть Интернет.

Сформированы научные коллективы по приоритетным направлениям науки, конкретно по общей биологии и микробиологии, а также молекулярной генетике.

Для реализации мероприятий по модернизации научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности предстоит проведение молекулярно-генетических, микробиологических исследований и математическое моделирование генетических и микробиологических объектов, закупка высокотехнологического и аналитического оборудования.

Согласно Федеральному закону от 2 августа 2009 г. № 217-ФЗ учреждены два малых инновационных предприятия: ООО «Научно-производственный центр “Здрава”» и ООО «СимБиоТест». ООО «Научно-производственный центр “Здрава”» по программе «СТАРТ» Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере выполняет госконтракт № 10225р/17362 на 1,0 млн руб., в результате чего созданы пять новых рабочих мест для молодых ученых за счет организации малых хозяйственных обществ (показатель 3.6).

Осуществлен набор на курсы повышения квалификации аспирантов, молодых ученых и профессорско-преподавательского состава вуза по программам «Деловой английский язык», «Разговорный английский язык – уровень Іntermediate», «Разговорный английский язык – уровень Pre-Іntermediate», «Разговорный английский язык – уровень Elementary».

Состоялись стажировки молодых ученых в Институте биологии гена РАН (г. Москва), Зоологическом институте РАН (г. Санкт-Петербург), Universidad Politecnicade Madrid (г. Мадрид, Испания), Parque Cientificoy Tecnolo-gicodela Universidad Politecnicade Madrid (г. Мадрид, Испания), Universidad Complutensede Madrid (г. Мадрид, Испания), Universitat Politec-nicade Catalunya (Barcelona) (г. Барселона, Испания), La Salle Technova (Barcelona) (г. Барселона, Испания).

Проведено повышение квалификации сотрудников отдела научных исследований и международных связей по теме «Менеджмент: управление инновационными проектами».

В рамках совершенствования внутри-российской мобильности молодых ученых университета достигнута договоренность о реализации совместных программ, проектов и разработок с университетами-партнерами, среди которых Институт биологии гена РАН, Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева, Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия, Самарский государственный университет, Камская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, Московский государственный педагогический университет, Курский институт социального образования и др.

Проведены внутривузовские конкурсы грантов для поддержки научных и научно-методических школ и молодых ученых.

Университет не только ведет подготовку высококвалифицированных специалистов, но и разрабатывает и реализует программы по переподготовке и повышению квалификации педагогических, руководящих работников образования и других специалистов по профилю образовательных программ вуза в соответствии с лицензией и государственными нормативно-правовыми документами в сфере дополнительного профессионального образования.

Организацию работы курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки осуществляет структурное подразделение университета – Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. Образовательные программы центра разрабатываются и реализуются на основе новейших достижений науки и техники, с применением современных образовательных технологий и учетом потребностей конкретного заказчика. Обучение по этим программам осуществляют высококвалифицированные преподаватели университета, более 90 % из них являются кандидатами и докторами наук.

Создан Центр довузовской подготовки, основными направлениями деятельности которого стали привлечение абитуриентов для обучения их на факультетах университета, профориентация детей и подростков, помощь будущим специалистам в определении сферы своей дальнейшей профессиональной деятельности в современных условиях, а также разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста с высшим профессиональным образованием.

Педагогический университет предоставляет возможность получить дополнительную профессию, а также повысить уровень профессиональной квалификации каждому, кто стремится к карьерному и личностному росту. Центр систематически проводит мониторинг потребностей рынка труда в специалистах, на основе которого разрабатываются современные программы профессиональной переподготовки.

Обучение предусматривает аудиторные занятия, консультации, написание отзывов, методическую помощь педагогам, самостоятельное выполнение заданий в течение всего срока обучения. Слушателям предоставляется комплект учебно-методических материалов. Модульный принцип организации программы повышения квалификации позволяет формировать различные варианты программ, включающих как отдельные дисциплины, так и отдельные модули в их структуре, индивидуализировать образовательные траектории, учитывать потребности каждой целевой группы.

Эффективная организация учебного и научно-исследовательского процесса невозможна без развитой современной инфраструктуры. К сожалению, за три последних десятилетия материально-техническая база университета практически не развивалась. Необходимо отметить низкий уровень компьютерной и полиграфической базы, отсутствие локальных сетей, автономных видеосистем в аудиториях, достаточного количества персональных компьютеров (один компьютер на восемь студентов) и технических средств для ведения интерактивных лекций. В настоящее время только три из 130 аудиторий оснащены стационарными медиакомплексами. Все это снижает уровень эффективности учебного процесса, затрудняет проведение международных и всероссийских конференций, препятствует online обучению студентов вуза.

Не соответствует современным нормам проживания техническое состояние и устаревшее оснащение общежития. Нуждаются в капитальном ремонте все четыре учебных корпуса. Например, историческое здание, в котором располагается факультет иностранных языков, на 80 % поражено грибком, в некоторых аудиториях обвалился потолок, вышла из строя канализационная система.

В настоящее время руководством университета разработана и уже реализуется программа поэтапного ремонта зданий и помещений, находящихся в ведении университета. Выполняется очень важная задача по улучшению бытовых условий студентов. Заработала прачечная в общежитии, производится замена всех окон в жилых комнатах, до конца 2012 г. будут открыты досуговый центр и спортзал в помещении общежития, к их созданию планируется привлечь вновь сформированный студенческий стройотряд. В фойе главного корпуса оборудован кофе-бар, ведет- ся капитальный ремонт с полной заменой технологического оборудования столовой «Северная» в главном корпусе, ремонт буфета первого учебного корпуса. Также планируется капитальный ремонт других столовых и буфетов университета.

Немаловажный аспект – состояние наших спортивных объектов. В ближайшее время будет капитально отремонтирована кровля спортивного легкоатлетического манежа, предстоит переоборудование его внутреннего содержания.

В стадии разработки проектные работы по строительству плавательного бассейна.

Перед Ульяновским педагогическим университетом во все времена стояла наиглавнейшая задача – воспитать воспитателя. Воспитательная работа в университете в первую очередь направлена на развитие общекультурного потенциала личности студента, формирование высоконравственного специалиста, гражданина и патриота своей страны. Многолетняя практика выкристаллизовала главные направления воспитательной деятельности. Это организационно-методическая деятельность, гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание, эстетическое воспитание и творческая деятельность, спортивно-оздоровительная, научно-исследовательская и профориентационная работа, духовно-нравственное и профессионально-трудовое воспитание.

Университет принимает участие в программах государственной молодежной политики всех уровней. Воспитательная деятельность осуществляется на университетском, факультетском и кафедральном уровнях.

Созданная система организации воспитательной работы позволяет студентам с первого дня обучения чувствовать опеку и поддержку старшекурсников и преподавателей. Адаптация первокурсников к процессу обучения проводится по планам кураторов, деканатов, совета общежитий, совета университета, психологического центра. Их знакомят с уставом и правилами внутреннего распорядка университета, нормами учебной этики, принципами студенческого самоуправления, заботятся о создании в общежитиях максимально комфортной психологической атмосферы.

В целях воспитания у студентов широкой мотивации коллективного интереса их вовлекают в совместное обсуждение проблем студенчества, проведение регулярных встреч с ректоратом и собраний по решению вузовских проблем.

К студентам, имеющим высокие показатели в учебе и творческой деятельности, применяются методы дополнительного материального стимулирования.

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 1(1). 2012

Поволжский педагогический поиск (научный журнал). № 1(1). 2012

Мы добились значительных успехов в социальном проектировании. На сегодняшний день реализуется 13 социальных проектов, носящих гражданско-патриотический, духовнонравственный, спортивно-оздоровительный, познавательный, научный характер. Они ежегодно участвуют в губернских конкурсах, получают дипломы и медали на молодежных инновационных форумах. Это проекты по оказанию шефской помощи детскому отделению онкологического центра, детским домам города и области: «Отказники.ру», «Рядом с нами», «Сердце отдаю детям», «Протяни руку ребенку».

Уже 20 лет в университете функционирует Гуманитарный центр, где с участием студентов факультета физической культуры и спорта реализуются различные программы спортивно-культурной реабилитации инвалидов-колясочников, такие как «Спорт равных возможностей».

Интересный и очень важный проект, выигравший губернаторский грант «Подготовка к семейной жизни детей-сирот», цель которого – оказание помощи в овладении хозяйственно-бытовыми умениями и навыками воспитанникам детских домов и школ-интернатов, формирование представления о социальных ролях членов семьи.

На базе университета также открыта «Школа подготовки к семейной жизни», где студенты познают, как разумно строить и развивать семейные отношения, раскрывать в себе качества семьянина; как выходить из конфликтных ситуаций, с какими проблемами сталкивается молодая семья; как воспитывать своих детей и многое другое.

Составной частью работы со студентами является гражданско-патриотическое и интернациональное воспитание. В рамках развития этого направления проходят встречи с ветеранами и торжественные мероприятия, приуроченные к знаменательным датам; уроки мужества; участие в межвузовских и всероссийских научно-методических семинарах, конференциях по проблеме «Патриотическое воспитание молодежи: проблемы, пути их решения». Почти все студенты вовлечены в реализацию проекта «Память», основа которого – выражение моральной поддержки и уважения к поколению участников Великой Отечественной войны.

Студенты участвуют в городских, областных и всероссийских мероприятиях гражданско-патриотического направления: «День народного единства», «День защитника Отечества», «День Победы» и др.

Одним из наиболее популярных и массовых направлений воспитательной и социальной деятельности является формирование здорового образа жизни. Помимо многочисленных спортивных и оздоровительных меро- приятий и соревнований регулярно проводятся мероприятия со студентами по профилактике наркомании и других асоциальных явлений: «День борьбы со СПИДом», «Право на жизнь», «Жизнь без табака».

Для координации и широкого привлечения студентов и сотрудников университета к активным занятиям самодеятельным художественным творчеством создан Культурный центр, который занимается организацией культурно-массовых мероприятий университетского масштаба (фестивалей, конкурсов, вечеров отдыха и других мероприятий), а также организацией участия студенческих коллективов университета в мероприятиях, проводимых межвузовскими объединениями по работе со студенческой молодежью.

С целью развития и реализации творческого потенциала студентов в университете работают культурно-досуговые объединения, такие как танцевальные коллективы («Театр танца», «Ансамбль танца В. Звонкого», «Ансамбль народного танца», бальных танцев, Funny People), вокальная и театральная студии, команды КВН и др. Популярностью у молодежной аудитории не только педагогического университета, но и всего Ульяновска пользуются современные социальные проекты: «Другое кино», «Эйдическая нирвана», «Театр абсурда», «Андеграунд», «Экзистенция».

Привитие любви к труду – одна из составляющих воспитательной деятельности вуза. Традиция университета – субботники по поддержанию чистоты в учебных корпусах и общежитии, уборка прилегающих территорий. Студенты принимают участие в городском проекте «Чистая улица, чистый город», областном проекте «Начни с себя», в котором они занимаются обустройством исторических и культурных памятников в районах области. В рамках проекта «Посади и вырасти дерево» каждый студент может внести вклад в озеленение и благоустройство территории общежития и корпусов университета.

5 октября 2012 г. в университете состоятся праздничные мероприятия по поводу его 80-летия. Но юбилейная дата – повод не только для торжеств и поздравлений. Это еще и возможность беспристрастного анализа пройденного пути, осознания как сильных, так и слабых сторон своей деятельности. Можно с уверенностью утверждать: с первого дня основания и до сегодняшнего дня Ульяновский государственный педагогический университет развивался по восходящей линии, вбирая в себя все лучшее из отечественной практики высшего образования и в то же время внося свою лепту в педагогическую науку. Своевременно откликаясь на изменяющиеся требования подготовки педагогических кадров, университет всегда стремился к высоким образовательным стандартам. Он по праву имеет статус одного из старейших педагогических вузов Поволжья и сочетает традиции классического высшего образования с инновационной составляющей современного обучения.