Университет и философия: «университет разума» и «исследовательский университет»

Автор: Биньковская Лариса Николаевна, Мальцев Константин Геннадьевич, Мальцева Анна Викторовна

Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc

Статья в выпуске: 5, 2022 года.

Бесплатный доступ

Изучение истории идеи университета в горизонте онтических оснований позволяет раскрыть перспективу понимания способа совмещения реального понятия и действительности - в «радикальном», то есть «метафизическом» отношении, выявить существенное в университете и обнаружить необходимость в изменяющихся формах действительного университета, то есть рассказать его историю, - задача философского понимания. Преобразование университета разума в исследовательский университет и затем в университет культуры есть история, завершившаяся «смертью университета в 1890 году» (М. Хайдеггер) вместе с философией и «гегелевой наукой»; в статье представлена схема этой истории. Новоевропейская наука, пришедшая в свою «собственную форму» посредством определения «идеей техники» (поставом), -«техническая наука»; культура как «историографический перерасчет прошлого», по своей сути также техническая, обусловили появление другого университета - фабрики по производству технического знания и человеческого капитала, имеющего иную, чем университет разума, историю.

Еще

Идея университета, университет разума, философия, «гегелева наука», метафизическое понятие, история идеи, современность, «техническая школа», человеческий капитал

Короткий адрес: https://sciup.org/149140208

IDR: 149140208

Список литературы Университет и философия: «университет разума» и «исследовательский университет»

Агамбен Дж. Царство и слава. К теологической генеалогии экономики и управления. М. ; СПб., 2018. 552 с.
Алавердян А.Л., Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. «Культурная нация» и «университет культуры»: опыт интерпретации онтополитического основания единства // Общество: политика, экономика, право. 2021. № 6 (95). С. 13-25. https://doi.Org/10.24158/pep.2021.6.1.
Арендт X. Понятие истории // Между прошлым и будущим. Восемь упражнений в политической мысли. М., 2014. С. 62-137.
Арендт Х. Жизнь ума. СПб., 2013. 517 с.
Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. Концепция «университета культуры»: содержание и критика «онтических оснований» // Kant. 2021а. № 2 (39). С. 141-147. https://doi.org/10.24923/2222-243X.2021-39.26.
Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. Странная «смерть университета»: опыт философской интерпретации // Общество: философия, история, культура. 2021б. № 4 (84). С. 21-26. https://doi.org/10.24158/fik.2021.4.2.
Биньковская Л.Н., Мальцев К.Г. Эволюция идеи и действительности университета: от «университета разума» к «фабрике по производству человеческого капитала» // Экономика. Общество. Человек. Белгород, 2021в. С. 276-283.
Гумбольдт В. фон. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине // Университетское управление: практика и анализ. 1998. № 3 (6). С. 1-28.
Гуссерль Э. Философия как строгая наука // Избранные работы. М., 2005. С. 185-240.
Жданова И.В., Мальцев К.Г. «Самооправдание философии»: «междисциплинарность» как способ «встроиться» в «дисциплинарную структуру» современной науки // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2020. № 5. С. 126-133. https://doi. org/10.25198/2077-7175-2020-5-126.
Кант И. Ответ на вопрос «Что такое просвещение?» // Сочинения в 8 т. М., 1994а. Т. 8. С. 29-38.
Кант И. Спор факультетов // Сочинения : в 8 т. М., 1994б. Т. 7. С. 57-136.
Коллини С. Зачем нужны университеты? М., 2016. 264 с.
Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М. ; СПб., 1998. 160 с.
Мальцев К.Г., Мальцева А.В. «Человеческий капитал» как концепт биополитики: опыт философского истолкования // Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Экономика. Социология. Менеджмент. 2020а. Т. 10, № 5. С. 242-252.
Мальцев К.Г., Мальцева А.В. Цифровизация и «цифровой фетишизм»: предвидения в бытийно-историческом мышлении М. Хайдеггера // Человек. Культура. Образование. 2020б. № 4 (38). С. 46-58. https://doi.org/10.34130/2233-1277-2020-4-46.
Мальцев К.Г., Мальцева А.В., Биньковская Л.Н. Идея университета и фабрика по производству человеческого капитала // Человек. Культура. Образование. 2021. № 3 (41). С. 11-27. https://doi.org/10.34130/2233-1277-2021-3-11.
Наторп П. Философия как основа педагогики // Избранные работы. М., 2006. С. 295-379.
Нуссбаум М. Не ради прибыли: зачем демократии нужны гуманитарные науки. М., 2014. 182 с.
Ньюмен Дж. Г. Идея университета. Минск, 2006. 208 с.
Ортега-и-Гассет X. Миссия университета. Минск, 2005. 104 с.
Ридингс Б. Университет в руинах. М., 2010. 299 с.
Фихте И.Г. Основные черты современной эпохи // Сочинения : в 2 т. СПб., 1993. Т. 2. С. 359-617.
Фихте И.Г. Речи к немецкой нации. СПб., 2009. 352 с.
Хайдеггер М. Гегелева «Феноменология духа». СПб., 2020а. 285 с.
Хайдеггер М. Размышления 11—VI (Черные тетради 1931-1938). М., 2016. 584 с.
Хайдеггер М. Размышления VII-XI (Черные тетради 1938-1939). М., 2018. 528 с.
Хайдеггер М. Размышления ХИ-XV (Черные тетради 1939-1941). М., 2020б. 344 с.
Шлейермахер Ф. Нечаянные мысли о духе немецких университетов. М., 2018. 207 с.
Шмитт К. Духовно-историческое состояние современного парламентаризма // Понятие политического. СПб.: Наука, 2016а. С. 93-170.
Шмитт К. Политическая теология // Понятие политического. СПб., 2016б. С. 5-59.
Ясперс К. Идея университета. Минск, 2006. 159 с.
Frodeman R. Philosophy Dedisciplined // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1917-1936. https://doi.org/10.1007/s11229-012-0181-0.
Fuller S. Deviant Interdisciplinary as Philosophical Practice: Prolegomena to Deep Intellectual History // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1899-1916. https://doi.org/10.1007/s11229-012-0208-6.
O'Rourke M., Crowley S.J. Philosophical Intervention and Cross-Disciplinary Science: the Story of the Toolbox Project // Synthese. 2013. Vol. 190, iss. 11. P. 1937-1954. https://doi.org/10.1007/s11229-012-0175-y.
Weber M. Gesammelte Aufsätze zur Religionssoziologie : in 3 Bd. Tübingen, 1986. Bd. 1. 573 s. (Ha HeM. A3.)

Еще

Статья научная