Управление магистерской образовательной программой в информационно-технологической среде

В целях развития магистерской образовательной программы «Физико-математическое образование» (профиль подготовки:

математика и информатика) (ОП ФМО), действующей с 2014 года при кафедре «Технологии обучения математике, информатике и образовательный менеджмент» (ТОМИиОМ) Ошского государственного университета, предусмотрено расширение информационного поля, предназначенного для информирования общественности о результатах ее деятельности, а также обучения магистрантов в условиях информационно-технологичес-кой среды. Так, с учетом требований к профессиональной компетентности учителя, в процессе обучения дисциплинам учебного плана, у магистрантов образовательной программы формируются общенаучные и профессиональные компетенции, включающие навыки применения современных информационных образовательных технологий в процессе обучения и изучения; инструментальные (компетенции работы с информацией, работы на компьютере). Перечисленные компетенции определяют сформированность ИКТ компетентности нашего выпускника [7].

Эффективное управление образовательной программой «Физико-математическое образование» (профиль: математика и информатика) также требует ее развития в информационном поле.

Обсуждение результатов исследования

• I.    Для эффективной деятельности магистерской образовательной программы 550200 «Физико-математическое образование» (профиль подготовки: математика и информатика) в период 2021-2023 годы организовано обеспечение учебного процесса в условиях информационнотехнологической среды . В результате выполненных мероприятий, были получены результаты.

• 1)    После инструктажных семинаров по работе с электронным журналом, предварительно проведенных специалистами IT академии ОшГУ для преподавателей, с сентября 2022 г. учет посещаемости обучаемых фиксируется в электронном журнале.

Контент-менеджер кафедры под наблюдением руководителя программы и заведующего кафедрой ведет систематическую работу по размещению и обновлению информации на сайте [8]. Заинтересованные лица (преподаватели, магистранты и др.) имеют свободный доступ к информации:

• -    Нормативные документы ОшГУ: Правила внутреннего распорядка, Положения о магистратуре [9], магистерской диссертации [10], порядке проведения практики магистрантов [11] и др.;

• -    учебным и рабочим учебным планам образовательной программе;

• -    спискам магистрантов;

• -    графикам проведения модулей, экзаменов;

• -    спискам утвержденных тем магистерских диссертаций, руководителей.

• 2)    Программы конференций, круглых столов, на которых осуществляются процедуры обсуждения и согласования образовательных программ и учебнометодических разработок с работодателями, рекомендации экспертов и стейкхолдеров вносятся в протоколы проводимых мероприятий и размещаются на сайте кафедры.

• 3.    Преподаватели и магистранты понимают, преступное влияние коррупции на финансовое благополучие организации, каждого члена общества. В целях ее предупреждения создан раздел, содержащий:

Так, кафедрой ТОМИиОМ, реализующей данную образовательную программу, совместно со специалистами Ошского городского управления образованием, в период 2021-2023 гг. организованы и проведены на базе факультета математики и информационных технологий ОшГУ, секции августовской и январской конференций учителей школ г. Ош, круглые столы с работодателями (директорами школ), экспертами (учителями математики, информатики). На встречах приняло участие более 200 специалистов школьного образования: 47 директоров, 51 учитель информатики, 54 учителя математики школ с кыргызским и 69 учителей математики школ с русским языком обучения.

Во время круглого стола обсуждались цели и ожидаемые результаты обучения магистерской ОП 550200 Физикоматематическое образование (профиль подготовки математика и информатика), формируемые компетенции выпускников. Заслушано мнение экспертов и работодателей о качестве подготовки магистрантов, проведено анкетирование учителей и директоров школ, их рекомендации выслушаны и учтены при разработке планов, ООП.

• -    планы, приказы и другие документы о противодействие коррупции;

• -    детальный план по противодействию коррупции МОиН КР;

• -    приказы и инструктивные письма по государственной аттестации;

• -    выполненные мероприятия по предупреждению коррупционных рисков.

На основании решения административного совета университета по предупреждению коррупционных рисков подписано добровольное соглашение о неучастии ППС в коррупционных мероприятиях. В режиме он-лайн ежегодно проводится соцопрос для обучающихся «Преподаватель глазами студентов», ее результаты. Ежегодно в сессионный период проводится акция «Чистая сессия» с участием пред- ставителей молодежного комитета: студентов и магистрантов. 4. Проводится обязательный инструктаж по подготовке магистрантов к ГОС аттестации, их ознакомление с процедурой защиты диссертации. Предварительная защита магистерских диссертаций организуется за месяц до защит диссертаций, назначаются комиссии по их проведению в составе из трех членов: председателя, члена, секретаря комиссии.

Документация по итогам аттестации магистрантов сдается в архив университета, отчеты итоговой государственной аттестационной комиссии, протоколы предзащит магистерских диссертаций размещаются на сайте.

На плановых заседаниях кафедр обсуждаются результаты практик магистрантов. На итоговом заседании кафедры обсуждаются результаты итоговой государственной аттестации студентов и магистрантов, оглашаются замечания руководителям и рецензентам квалификационных работ, магистерских диссертаций по содержанию и оформлению работ, разрабатывается план по искоренению недостатков их подготовки.

• II. Для более содержательного информирования общественности о результатах деятельности ОП, в соответствии с масштабом и ролью в национальной системе образования, современными задачами информационного обеспечения деятельности вуза и информирования внешних и внутренних потребителей, разработана обновленная версия сайта университета.

• 1)    Обновлена версия сайта факультета МИТ ОшГУ, на домене которого функционирует сайт кафедры ТОМИиОМ, на котором отражены задачи информационного обеспечения деятельности магистерской ОП ФМО, предоставлена информация для внешних и внутренних потребителей на трех языках: кыргызском, русском и английском.

• 2)    В ходе реализации проекта Евросоюза DigiKonush, 16 марта 2022 г. открыт Центр цифровых навыков, оборудованный современной техникой: системой для онлайн видеоконференций Logitech Conferencecam Group, Интерактивной па-

  нелью DigiTouch T2-75, мобильной стойкой ONKRON TS1881, выносными микрофонами, многофункциональным принтером, 8 ноутбуками, кондиционером, мебелью (шкафы, столы, стулья). Открыт штат старшего специалиста, который выполняет функции контент-менеджера кафедры, отвечающего за порядок, обновление разделов, актуальное состояние сайта.

• 3)    На сайте кафедры ТОМИиОМ размещена информация о партнерских связях, ходе и результатах сотрудничества:

• -    международные связи кафедры;

• -    коммуникация кафедры с работодателями;

• -    сотрудничество со школой;

• -    участие в жюри олимпиад школьников.

• 4)    Деятельность кафедры популяризируется, помимо официального сайта ОшГУ, на страницах: кафедра ТОМИиОМ, Научно-исследовательская деятельность, Педагогические практики, Видеоуроки. Технологии обучения_kg, которые были открыты на страницах соцсетей Facebook, Instagram, Youtube в период пандемии 2020 года.

• 5)    Магистерская образовательная программа Физико-математическое образование (профиль подготовки: математика и информатика) принимает участие в процедурах внешней оценки, таких как Институциональный рейтинг НААР. По итогам Институционального рейтинга НААР 2022 года магистерская образовательная программа «Физико-математическое образование (профиль: математика и информатика)» показала результат 381 балл, лидируя среди магистерских программ Кыргызской Республики [12].

Заключение. В условиях информатизации современного общества расширение информационного поля, широкое освещение, пуляризация, прозрачная демонстрация результатов деятельности магистерской образовательной программы является необходимым условием как для развития магистерской образовательной программы, так и развития профессиональных компетенций магистрантов, будущих учителей математики и информатики.

Образовательные ресурсы, как еще образовательной программой, будут рас-один немаловажный аспект управления смотрены в следующей статье.