Управление самообразованием педагога в образовательной организации
Автор: Тацоха Я.А., Терсакова А.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 11 (65), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье мы анализируем состояние проблемы исследования позволяет определить самообразование как форму организации познавательного процесса, основанного на потребности в достижении того или иного уровня развития, а социально - педагогические условия совершенствования самообразования рассматривать как систему работы по созданию условий к самосовершенствованию, способствующую инициированию познавательной самостоятельности и активности педагогов.
Саморазвитие, самообразование, педагогический опыт, успех, профессионального рост
Короткий адрес: https://sciup.org/140275095
IDR: 140275095
Список литературы Управление самообразованием педагога в образовательной организации
- Зверева, В.И. Как сделать управление школой успешным/ В.И.Зверева.-М.: Центр "Педагогический поиск".-2004.-160с.
- Лизинский, В.М.// Центр "Педагогический поиск".-С.126
- Мартина, Н. Формирование готовности к профессиональному самоопределению/ Н.Мартина// Директор школы.- 2006.- №3.- С.65
- Самигуллин, Г.Х. Педагогические требования к открытым урокам/ Г.Х.Самигуллин// Методист.-2007.-№6.-С.52
- Сам себе инспектор: самооценка качества // Библиотека журнала "Директор школы".- 2005.-№7
- Селевко, Г.К. Научи себя учиться/ Г.К.Селевко //Центр "Педагогический поиск".-2006.- С. 20
- Побережная, О.Е. Самоанализ деятельности методического объединения учителей// О.Е.Побережная.-2007.-№8.-С.66
