Уральское учительство в условиях послефевральских преобразований 1917 года

Автор: Селянинова Г.Д.

Журнал: Вестник Пермского университета. Серия: История @histvestnik

Рубрика: Россия в годы "Долгой революции" Первой четверти XX века

Статья в выпуске: 4 (27), 2014 года.

Бесплатный доступ

Анализируется уральское учительство в условиях преобразований, начавшихся после свержения монархии в феврале 1917 г. Отмечается изменение общей ситуации в области образования, достигнутое благодаря усилиям Временного правительства. Материал исследования ограничен рамками Пермской, Оренбургской и Уфимской губерний, входивших в Оренбургский учебный округ.

Учительство, народное образование, революция, урал, оренбургский учебный округ

Короткий адрес: https://sciup.org/147203574

IDR: 147203574

Список литературы Уральское учительство в условиях послефевральских преобразований 1917 года

Болодурин Б.С. Образование и педагогическая мысль в Оренбуржье: Страницы истории (1735-1940 годы). Оренбург, 2001. С. 84.
Булдаков В.П. //Анатомия революции: 1917 г. в России: массы, партии, власть: матер. коллоквиума 11 -15 января 1993 г. СПб., 1994. С. 253.
Губскова Г.Г. Власти и образование на Южном Урале накануне, в период революций 1917 года и гражданской войны: автореф. дис.. канд. ист. наук. Оренбург, 2003. 23 с.
Дубинин А.Н. Формирование системы народного образования на Урале 1917-1941: Историографический анализ: автореф. дис.. канд. ист. наук. Екатеринбург, 1996. 22 с.
Егорова М. В. Повседневная жизнь учащихся и учителей Урала в Х1Х-начале ХХ в. М., 2008. 215 с.
Ефимов Е.Л. Педагогическая интеллигенция Чувашии в 1917-1941 гг.: автореф. дис.. канд. ист. наук. Саранск, 2006. 22 с.
Журналы заседаний Временного правительства в 4 т. Т. 1: Март -апрель 1917 г.//Архив новейшей истории России/ред. В.А.Козлов, С.В.Мироненко. М., 2001. 448 с.
Калинина Т.А. Развитие народного образования на Урале в дореформенный период (80-е годы XVIII в.-1861 г.): автореф. дис.. канд.ист.наук. Пермь, 1977. 17 с.
Калинина Т.А. Развитие народного образования на Урале в дореформенный период (80-е годы XVIII в. -первая половина XIX в.) Пермь, 1992. 92 с.
Кальсина А.А. Становление и развитие единой государственной школы на Среднем Урале (1917-1931 годы). Пермь, 2011. 355 с.
Кальсина А.А., Шестова Т.Ю. Развитие образования и здравоохранения в Пермской губернии в период Первой мировой и Гражданской войн (1914-1919 годы). Пермь, 2011. 332 с.
Красовицкая Т.Ю. Российское образование между реформаторством и революционаризмом. Февраль1917-1920 год. М., 2002. 416 с.
Михеенков Е. Г. Вузовская интеллигенция города Томска в годы революции и Гражданской войны, февраль 1917 -конец 1919 гг.: автореф. дис.. канд. ист. наук. Томск, 2002. 26 с.
Силин А. В. «Интеллигентный пролетарий»: учитель в российской революции и гражданской войне (На материалах Европейского Севера). Архангельск, 2009. 173 с.
Слудковская И. А. Общеобразовательная школа и учительство на Урале во второй половине ХГХ в.: автореф. дис.. канд.ист.наук. Пермь, 1980. 16 с.
Смирнов Н.Н. На переломе: российское учительство накануне и в дни революции 1917 года. СПб., 1994. 410 с.
Смирнов Н.Н. Российское учительство накануне новой революции//Анатомия революции: 1917 г. в России: массы, партии, власть: матер. коллоквиума 11-15 января 1993 г. СПб., 1994. С. 219-272.
Петрова Г.В. Формирование учительской интеллигенции, 1917 -середина 20-х гг.: На материалах Верхнего Поволжья: автореф. дис.. канд. ист. наук. Кострома, 2001. 36 с.
Пиотровский Б.Б. Страницы моей жизни. СПб.: Наука, 1995. 287 с.
Полев В.П. Борьба партийных организаций Урала за перевоспитание старой интеллигенции (1919-1927 гг.): автореф.дис..канд.ист. наук. Свердловск, 1975. 21 с.
Уколова О. С. Социопрофессиональный облик городского учительства Пермской губернии в конце XIX -начале XX вв.: автореф. дис.. канд.ист.наук. Екатеринбург, 2013. 22 с.

Еще

Статья научная