Уроки чтения, как средство развития коммуникативной функции речи у детей с нарушением интеллекта
Автор: Гашимова Г.Л.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 7 (7), 2017 года.
Бесплатный доступ
Определена роль уроков чтения в развитии связной устной речи у детей с нарушением интеллекта. Рассмотрены условия развития устной речи в целом, а так же выделены необходимые виды работы для развития коммуникативной функции речи у детей данной категории.
Речь, коммуникативная функция речи, уроки чтения, вспомогательная школа, коррекция, развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/140262907
IDR: 140262907
Список литературы Уроки чтения, как средство развития коммуникативной функции речи у детей с нарушением интеллекта
- Аксенова, А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе / А. К. Аксенова. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 316 с.
- Гнездилов, М. Ф. Обучение русскому языку в старших классах вспомогательной школе / М. Ф. Гнездилов. - М.:2001. - 199 с.
- Запоржец, А. В. Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения / А. В. Запорожец. - М.: 2000. - 354 с.
Статья научная
