Усиление взаимосвязи сельскохозяйственных вузов и работодателей

Осуществляемое сегодня возрождение России во многом связано с возрождением села, необходимостью подъема сельскохозяйственного производства, его обеспечения высококвалифицированными кадрами. В условиях рыночной экономики АПК нужны руководители и специалисты, в совершенстве владеющие организацией и технологией производства, способные работать не только на государственных предприятиях и кооперативах, но и стать хорошими организаторами.

Для выведения сельского хозяйства РФ из кризисной ситуации и обеспечения продовольственной безопасности страны необходимо привлекать в отрасль талантливых, инициативных, творческих, способных эффективно работать в постоянно меняющихся условия рынка, выпускников сельскохозяйственных учебных заведений. Недостаточная системность и стратегическая направленность в решении кадровой проблемы сельского хозяйства РФ приводит к наличию негативных тенденций,    сокращению    численности    лиц,    занятых    в сельскохозяйственном производстве, неравномерности их распределения по территориальным субъектам хозяйствования, низкому показателю обеспечения отрасли специалистами, снижению общего уровня их образования, что препятствует успешному реформированию сельского хозяйства. Затянувшийся системный кризис российского села и сельскохозяйственного производства ограничивает возможность привлечению и закреплению в аграрном секторе экономики работников со средним и высшим образованием. В условиях кризисной ситуации целевая подготовка кадров в учебных заведениях по направлениям от предприятий-заказчиков является оптимальным способом обеспечения отрасли специалистами.

Недостаточная целевая подготовка молодых специалистов сдерживает решение кадровых проблем сельского хозяйства, увеличивает количество выпускников учебных заведений трудоустраиваться в сельском хозяйстве.

Целевая подготовка специалистов - это совокупность научно обоснованных требований, рекомендаций и системы мониторинга для каждого из выделенных этапов, т.е. от профориентационной работы с молодежью села до трудоустройства выпускников, при котором учитывается желание молодых специалистов. Кроме этих этапов необходимо также ужесточить процедуру выдачи целевых направлений и обеспечить контроль за их закреплением на местах. Одним из возможных решений этого вопроса - направление студентов для прохождения производственной практики в хозяйствах работодателей по предварительно составленным договорам.

Высокий процент трудоустройства выпускников учебных заведений с работодателями дает тесное сотрудничество между ними во время прохождения учебных и производственных практик. Необходимо дальнейшее совершенствование взаимодействия между учебными заведениями и работодателями по ряду направлений с целью ориентирования на перспективное развитие сельскохозяйственной отрасли. Сюда входит:

• -    определение прогнозных характеристик потребностей в специалистах и рациональной структуры их подготовки;

• -    изучение мотивационных устремлений молодежи;

• -    усиление профориентационной работы с будущими выпускниками школ;

• -    формирование работодателями портфеля заказов и заключение договоров на подготовку кадров по профессиям и специальностям начального и среднего звена;

• -    использование баз хозяйств для проведения производственной практики студентов;

• -    сотрудничество техникума с районным госветобъединением, ветеринарной лабораторией, молкомбинатом, колбасным цехом и лабораторией ветеринарно-санитарной экспертизы;

• -    проведение научно-практических конференций и обучающих семинаров;

• -    конкурсы профессионального мастерства специалистов хозяйства и студентов.

Совместно со специалистами техникума разрабатывается и используется технология практической подготовки студентов - «Рабочее место специалиста».

Работа с социальными партнерами ведется по следующим направлениям:

• -    открытие новых специальностей и специализация в соответствии с требованиями рынка труда;

• -    укрепление материальной базы учебного заведения;

• -    юридическое закрепление отношений между хозяйствами и ВУЗом, между работодателем и студентом путем заключения долгосрочных договоров (на весь период обучения, с последующим трудоустройством и обеспечением социальных нужд молодого специалиста).

Регулярно в техникуме проводятся встречи со специалистами и руководителями АПК о создании условий для закрепления специалистов и заключения трудового договора на основании постановлений кабинета Министров РТ о предоставлении единовременных выплат и ежемесячных доплат, также субсидий на строительство или приобретение жилья в сельской местности.

Работа по трудоустройству выпускников техникума ежегодно проводятся в несколько этапов:

• 1)    изучается текущая потребность предприятий в специалистах;

• 2)    составляются опросные листы по выпускным группам, куда заносятся сведения о возможности самостоятельного трудоустройства, поступления в вуз или призыва в армию.

• 3)    в мае каждого года администрацией техникума организуется встреча будущих выпускников с работодателями, на которой проводится индивидуальное распределение молодых специалистов.

По показателям трудоустройства, к сожалению, невозможно проследить динамику закрепляемости специалистов в производстве. Текучесть кадров высока, причиной тому – социальная незащищенность, высокие нагрузки на работе и низкая оплата труда, порой отсутствие благоустроенного жилья.

Несмотря на некоторые невзгоды и социальную незащищенность, многие выпускники работают в сельскохозяйственных предприятиях, с последующим повышением своих профессиональных качеств в ВУЗах.

Выпускники нашего техникума востребованы во всех отраслях сельского хозяйства. Они юридически закрепляют отношения с хозяйствами при помощи договоров. В основном это районы Республики Татарстан, Республики Чувашии и Ульяновской области.

ЛИТЕРАТУРА: 1. П.Н. Осипов, К.Н. Двояшкина, И.К. Климова, В.С. Сунгатов Подготовка специалиста среднего звена для села: какой ей быть? Казань 2004. 2. И. Климова, П.Н. Осипов Кто учится в сельскохозяйственных техникумах? Казань 2004. 3. Социальноэкономические и психолого-педагогические проблемы развития аграрного образования. Казань 2004. 4. Мониторинг региональных систем начального профессионального образования Москва 2006. 5. В.С. Сунгатов Становление и развитие среднего специального ветеринарного образования в Республике Татарстан. Казань 2006.

УСИЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ВУЗОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ

Азизова К.Х.

Резюме

Взаимодействие сельскохозяйственных ВУЗов и ССУЗов с работодателями способствуют эффективному трудоустройству выпускников.

AGRICULTURAL HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND EMPLOYERS INTERCOMMUNICATION STRENGTHENING

Azizova K.Kh.