Условия становления профессиональной компетенции будущего учителя
Автор: Гладкая Ирина Вячеславовна
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5 (134), 2013 года.
Бесплатный доступ
Представлен анализ условий становления профессиональной компетенции студентов в педагогическом вузе. Под компетенцией понимается личностная составляющая, связанная с умением достигать значимых результатов с учетом новых ценностных оснований профессиональной деятельности, проявляющаяся в умении решать профессиональные задачи в реальных ситуациях профессиональной деятельности. Процесс становления профессиональной компетенции рассмотрен через интеграцию познавательных и профессиональных мотивов. Интеграция осуществляется в процессе обучения, в котором выделены три этапа - 1-2-й курсы, 3-й курс, 4-й курс. Каждый этап характеризуется своеобразием содержания, технологий и организации процесса, то есть связан с созданием определенных условий. В статье выявлены две группы условий становления профессиональной компетентности: организационно-педагогические и дидактические. Динамика процесса становления профессиональной компетенции студента в образовательном процессе выстраивается через решение академических задач, выявляющих знание теории и решение практических профессиональных задач, посредством включения студентов в тренинги, анализ кейсов и др.
Профессиональная компетенция, становление, познавательные и профессиональные мотивы, условия становления, этапы обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14750454
IDR: 14750454
Список литературы Условия становления профессиональной компетенции будущего учителя
- Бермус А. Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании//Интернет-журнал «Эйдос» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-12.htm
- Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. 207 с.
- Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: Учеб. пособие. М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. 480 с.
- Козырев В. А., Радионова Н. Ф., Тряпицына А. П. Компетентностный подход в подготовке специалиста в области образования//Педагогическое образование в эпоху перемен: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике (опыт Герценовского университета). СПб., 2009. С. 18-23.
- Кулюткин Ю. Н. Изменяющийся мир и проблема развития творческого потенциала личности. Ценностно-смысловой анализ. СПб.: СПбГУПМ, 2002. 83 с.
- Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 184 с.
- Чошанов М. A. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. М.: Народное образование, 1996. 160 с.
